如何做好學校政教處管理工作

周水年

摘 要：

對于初中學生而言，學校的政教處管理工作主要就是針對學生日常生活和學習中所涉及到的德育、安全等進行教育。初中生心理上并沒有完全成熟。本文筆者將會針對初中政教處管理工作進行分析和闡述，進而充分的展現出初中學校政教處管理的重要性。

關鍵詞：政教處 管理工作 初中學校 安全教育

中圖分類號：G637

引 言：

從宏觀的角度上來看，政教處管理工作所涉及到的內容主要就是德育、安全、校風校級等，這些是確保學生順利工作的基礎條件，也是必要的條件。要想對學生進行正確的政教管理工作，首先就要要求有關管理者具有一定的耐心和責任心。對學生樹立正確的價值觀。政教處管理工作的主要目的就是為了培養學生具有一定的安全意識，在完善現有教學體制的同時提升學生對于安全的認識[1]。下面筆者將會針對如何做好初中學校政教處管理工作進行具體的分析和論述。

1要有良心、責任心、公正心

政教處的管理工作較為復雜，在對學生進行管理的時候，教師一定要具備較好的專業知識和業務素質，首先良心、責任心、公正心對于政教處管理教師而言是最為基礎的素質。要想成為一名優秀的政教處管理工作的人員就一定要懂得如何呵護學生、愛護學生。因為政教處管理部門的工作較為繁瑣，所以在實際的工作中有關教師一定要進行監督、檢查，要確保政教處管理工作順利的開展下去。對于初中有關領導和教師而言，政教處工作的順利開展將會關系到學生的思想政治教育和安全教育能否實現。所以一定要要求政教處管理部門的教師具備較高的責任心和公正心。

2明確職責和工作內容

在政教處管理工作開展的過程中，有關教師一定要明確政教工作的主要內容。據有關調查結果顯示，大部分的政教管理工作者并沒有清楚的意識到自身的責任，一般情況下政教工作者都認為該管理部門就是一個處理學生打架的“派出所”，實際上這種想法是錯誤的，對于學生而言，政教處可能是處理學生之間糾紛和矛盾的部門。但是對于政教工作管理者而言，就應該以“抓安全教育為主”，通過對學生進行教育來確保學生能夠在未來的學習和生活中嚴格的遵守校規校級，做一名高素質的初中生 [2]。

3強化學生的思想教育工作

政教處還肩負著思想政治教育工作，初中學生對社會還沒有過多的了解和認識，所以學生很容易受到社會上一些不良分子的欺詐，為了避免中學生受到社會不良風氣的影響。就應該在初中時期對學生進行必要的思想政治教育，要讓學生清楚地意識到社會的危險性，也應該讓學生有著正確的價值觀和思想觀。強化學生的思想教育工作是政教處管理中的主要環節，有關政教處管理教師一定要對其有所認識和了解。初中的學生一般都是來自于不同的家庭，所處的社會背景也有所不同，所以一定要對學生進行必要的心理教育和思想政治教育，這是為我國未來社會發展輸送高素質人才奠定堅實的基礎[3]。

4抓好安全工作

安全工作是學校所有工作的保證，也是政教處的主要工作之一。首先，要樹立安全第一的管理理念，并且建立健全的責任制度，這些都是政教處管理工作中的核心內容，抓好安全工作是政教處教師的主要工作內容。當代初中生在我國的社會發展中占據著主要的力量。不僅如此，初中學生在未來的社會發展中也將會起到推動社會進步的作用，只有做好安全管理工作，才會更好的實現政教處工作的可持續發展戰略目標。

5完善管理制度

5.1成立學校衛生管理制度

為了更好的實現政教處管理工作的可持續發展，就應該制定明確的規章制度，并且搞好學校的衛生管理，對學校內部的衛生進行清理也是為了美化校園環境，也能夠培養學生講究衛生的好習慣。綜合情況來看，我國初中學校政教處管理工作所起到的作用是非常大的，所涉及的范圍也較廣。抓好政教處管理工作能夠推動我國初中生更好的實現高素質的發展。

5.2制定學校文明習慣養成公約

在政教處管理工作開展的過程中，應該制定校園文明公約，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。不僅如此，有關初中學校還應該抓好校級校風，要讓學生清楚地意識到哪些事情是應該做的，哪些事情是不應該做的。初中學生對于事物應該有著明辨是非的能力，對一些不應該做的事情一定要拒絕。只有明確自身的人生觀和價值觀才會更好的順應未來社會的發展。作為未來社會的接班人，不僅僅要具備較強的理論知識，更應該具備一定的人生觀和價值觀，在日常的學習和生活中養成良好的衛生習慣是非常主要的。由此可見制定學校文明習慣養成公約是促進高校更好更快發展的必要條件。

5.3制定細致的班級管理細則

政教工作的重點就是抓班主任的班級管理，一支高素質的班主任隊伍是政教工作的基礎。在對學生的實際管理中，一定要嚴格的遵循有關管理條例，必要的時候可以制定相應的班級管理細則，這也是為學生的高素質發展奠定堅實的基礎。對于學生而言明確的管理條例能夠起到約束性的作用，讓學生在實際的學習和生活中更好的實現創新式的發展。對于政教教師而言，在日常的學習和生活中應該加強思想教育，時刻保持與時俱進的心理和思想[4]。

結束語：

綜上所述，筆者簡單的論述了如何做好政教處的管理工作等內容，通過分析可以發現我國初中學校在政教管理工作方面仍然有待加強，作為政教處的管理者，就應該肩負著營造良好學風、校風的艱巨使命，在不斷的拓展和創新中勇往直前。只有這樣才能開創學校政教工作的新局面。

參考文獻：

[1]王建中，王家衛，李秀文.學校教育領域的半壁江山——淺談學校政教管理工作[J].基礎教育論壇，2014（09）：145—156.

[2]魏永田，張紅艷，李明軍.政教人員如何做好本職工作熱愛、鉆研、求新[J].天津教育，2014（07）：109—117.

[3]吳芳.因材施教，潤物細無聲——淺談中學政教工作中的幾個問題[J].思想政治課教學，2014（05）：117—118.

[4]王艷濤，朱濤為，江東浩.對大學政教工作的幾點思考[J].中國科教創新導刊，2013（04）：117—128.