《建筑施工技術》微課設計與制作實踐

張 超 張 慧 楊 謙 侯經文 肖青戰

（陜西工業職業技術學院 陜西 咸陽 712000）

《建筑施工技術》微課設計與制作實踐

張 超 張 慧 楊 謙 侯經文 肖青戰

（陜西工業職業技術學院 陜西 咸陽 712000）

目前，微課的設計與制作方興未艾。作為一種新型的網絡教學資源，微課的選題與教學設計有獨到之處。結合《建筑施工技術》課程微課設計與制作的實踐經驗，對微課的制作方法、制作過程中應注意的問題進行了論述。

微課；設計與制作；論述

微博、微信、微電影的普及，時刻提醒著我們“微時代”的到來。無論是教育技術界目前正在熱議的微課，還是由教育部牽頭所組織的高校以及中小學的微課大賽，還有高校中微課的研究風潮，都在教育界掀起了一股“微熱潮”[1]。

建筑施工技術作為土建類專業的核心課程，主要系統講授建筑施工過程的專業知識，施工現場管理所涉及的建筑施工新技術，新材料、新工藝、新產品的進展或使用方法，以及施工安全與質量驗收國家、行業及地方標準、規范要求。本文在研究大量微課文獻基礎上，結合自己參與在線開放課程建設的實踐經驗，提出自己在微課設計與制作方面的一些思考和看法。

1 微課的選題與教學設計

在中國，最早由佛山市教育局的胡鐵生提出了微課的概念，認為微課是按照新課程標準及教學實踐要求，以教學視頻為主要載體，反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環節而開展教與學活動的各種教學資源的有機組合[2]。……