《一路花香》教學(xué)設(shè)計

范凡

（渭城區(qū)華星小學(xué) 陜西咸陽 712099）

設(shè)計理念：

《一路花香》是一篇清新質(zhì)樸的哲理性短文，以寓言的形式揭示了深刻的人生哲理，其中折射出的“欣賞自己”“悅納別人”等思想與“全納教育”的理念是吻合的。在正確審視課文所體現(xiàn)的文學(xué)價值和所承載的語文教學(xué)價值的基礎(chǔ)上，本設(shè)計試圖通過對比性閱讀和探究性閱讀，創(chuàng)設(shè)開放、自主的全納學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生深入解讀課文，在層層深入的思維、讀寫訓(xùn)練中體會故事寓意，發(fā)展辯證思維，提升語文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：流利、有感情地分角色朗讀課文；通過朗讀課文，理解“十分慚愧”“一絲快樂”“仍然傷心”三個詞的含義；體會破水罐的三次心情變化。

2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作的方式學(xué)習(xí)古詩，理解詩意。

3.情感態(tài)度價值觀：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的故事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。

教學(xué)重點：

流利、有感情地分角色朗讀課文；通過朗讀課文，理解“十分慚愧”“一絲快樂”“仍然傷心”三個詞的含義；體會破水罐的三次心情變化。

教學(xué)難點：

了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的故事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，走近花香

1.今天我們再次走進(jìn)課文《一路花香》，再次品味“一路花香”。（板書課題）

2.哪位同學(xué)愿意來說一說這篇課文主要講了什么？

生：課文主要講了挑水工和兩只水罐之間的故事。（相機(jī)板書挑水工，貼出兩只水罐的圖片）

二、精度感悟、尋探花香

1.整體把握

（1）請同學(xué)們迅速地瀏覽課文，找出描寫破水罐心情變化的詞語。

生自學(xué)，邊讀邊找邊畫出來。（十分慚愧、一絲快樂、仍然傷心）

（2）讓我們一起走進(jìn)破水罐的內(nèi)心深處，感受它情感的變化吧！

2.感受“十分慚愧”

（1）說說你對“慚愧”這個詞是怎樣理解的？（以為自己做錯了事，沒有盡責(zé)任或者有缺陷兒感到內(nèi)心不安。）“十分慚愧”表明成都更深。

（2）你如何理解這只破水罐難過不安的原因呢？

自由讀課文，看看這位挑水工是如何工作的？

生自由回答，教師指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境朗讀，體驗挑水工工作的辛苦與勞累。

挑水工應(yīng)該得到的回報是怎樣的？學(xué)生根據(jù)理解自由回答。

看到那只完好的水罐出色的完成了自己的任務(wù)，這只破損的水罐會怎么想？（難過、不安、慚愧）

分角色朗讀破水罐和挑水工的對話。

3.感受“一絲快樂”

（1）挑水工接受破水罐的道歉了嗎？我們一起跟著挑水工和兩只水罐走上回家的路吧！（大屏幕出示一條一邊長滿鮮花的小路，教師配樂解說。）

① 看到這美麗的花兒，你的心情怎么樣？（開心、高興、快樂）

② 那只破水罐的心情如何？

生說，教師大屏幕出示句子“當(dāng)他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。”

學(xué)生齊讀句子，比較“一絲快樂”和“快樂”，體會破水罐內(nèi)心的難過、自責(zé)、不安的心情仍然還沒有得到排解。

③ 為什么它的快樂這么少？生說，教師指導(dǎo)朗讀，體會破水罐的心情。

④ 于是，它又一次向挑水工道歉。這一次它又會說些什么？拿出筆來寫一寫。

學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生交流匯報。

4.感受“仍然傷心”

（1）這一次挑水工接受破水罐的道歉了嗎？齊讀挑水工的話。

① “如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”比較這一句與改變后的陳述句，從語氣上體會挑水工的良苦用心。

② 挑水工這樣說是想讓破水罐認(rèn)識到什么？（生：它自己也很有用。）

老師假設(shè)幾個如果……（課件出示）

如果，他對破損的水罐充滿抱怨，那么 。（ ）

如果，他將破損的水罐棄置角落，那么 。（ ）

如果，他將破損的水罐加以修補，那么 。（ ）

如今，他對破損的水罐巧妙利用，所以 。（ ）

5.合作交流討論再感受

（1）你喜歡文中的哪個角色？準(zhǔn)備對它說些什么？

（2）學(xué)生分小組合作交流，教師指導(dǎo)。

（3）匯報交流，教師總結(jié)，相機(jī)板書寓意。

6. 師生共同配樂朗誦《欣賞自我》。（課件出示）

（1）過渡：是啊，世界上每一件東西，每一個人都不是十全十美的，但是他們都有自身存在的價值。我們要學(xué)會欣賞自我

（2）師生共同配樂朗誦

欣賞自我

也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；

也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；

也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；

于是你徘徊，你憂郁，你自卑。

和別人一樣，你也是一片風(fēng)景。

也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，

甚至也有別人未曾見過的一顆青草，

甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……

做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；

做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；

做不了偉人，就做實在的自我，

平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。

不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！

多給自已一點信心，送別過去的歲月，

只要明天還在，只要熱愛生命，