培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的素描能力

耿興磊

摘要：在開展美術(shù)教育中，學(xué)生的素描能力，對其美術(shù)的能力的提高有著非常重要的影響，因此如何提高素描的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的素描能力，是每個學(xué)校都要面對的問題。因此本文就根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，對培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的素描能力，提出參考性的建議。

關(guān)鍵詞：繪畫興趣；教學(xué)方法；素描能力

G633.955；G712

素描能力是衡量學(xué)生素描技能和人格素養(yǎng)的一項重要參考標(biāo)準(zhǔn)，掌握一定的素描能力，不但能夠提高學(xué)生的繪畫水平，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)作能力。而目前職業(yè)中學(xué)的學(xué)生對素描缺乏興趣，教師的教學(xué)方法也存在著很大的問題，嚴(yán)重的影響到學(xué)生的素描能力。因此本文就對培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的美術(shù)素面能力進(jìn)行了以下分析。

一、培養(yǎng)學(xué)生素描的興趣

職業(yè)中學(xué)跟其他中學(xué)不一樣，它具有非常強(qiáng)的專業(yè)性特點，因此，學(xué)生必須要掌握素描的能力，這是未來職業(yè)中學(xué)學(xué)生的發(fā)展之路。目前職業(yè)中學(xué)的學(xué)生很多都對素描不感興趣，而且老師的素描教學(xué)也無法激發(fā)學(xué)生的興趣，如在準(zhǔn)備素描素材時，一般都是讓學(xué)生對一些像幾何圖案、石膏等這樣的靜物進(jìn)行素描，不但枯燥無味，還讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情趣，從而無法使學(xué)生達(dá)到掌握素描能力的目的。因此職業(yè)中學(xué)的美術(shù)老師在進(jìn)行素描教學(xué)中，要充分的站到學(xué)生的立場中，挖掘?qū)W生感興趣的內(nèi)容，如一些高清晰的汽車、飛禽、風(fēng)景等實物圖片，并將這些內(nèi)容有效的跟其教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，以此來提高培養(yǎng)學(xué)生對素描的興趣。并且還可以讓學(xué)生自主選擇感興趣的素描對象進(jìn)行作畫，讓學(xué)生自覺的掌握更多的素描知識。同時美術(shù)老師也可以將一些著名畫家的一些畫畫的趣事，給學(xué)生加強(qiáng)自信心，而且對于學(xué)生作畫過程中遇到的一些問題，也要及時對其進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓其體會到素描的樂趣，從而從根本上掌握了素描知識。

二、發(fā)揮學(xué)生在素描中的主體作用

傳統(tǒng)的素描教學(xué)，都是老師是主體，束縛住了學(xué)生的思維模式，學(xué)生所創(chuàng)作出來的素描作品也大都大同小異、因此職業(yè)中學(xué)的美術(shù)老師，在素描教學(xué)過程中，要充分的意識到這一點，改變自己是主體的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做好素描的教學(xué)工作，才能達(dá)到素描的教學(xué)目標(biāo)。可以根據(jù)學(xué)生的興趣，來讓學(xué)生選擇素描素材，創(chuàng)作素描作品。老師應(yīng)該在其旁邊進(jìn)行實時的指導(dǎo)，指出學(xué)生創(chuàng)作過程中有問題的地方，當(dāng)學(xué)生面對創(chuàng)作瓶頸時，還可以對其進(jìn)行點播，幫助學(xué)生解決問題。這樣讓學(xué)生充當(dāng)素描教學(xué)主人的教學(xué)方式，就可以完全消除學(xué)生對于素描的內(nèi)心抵觸心理，培養(yǎng)了其獨立完成素描作品的能力，也加深了基本的素描知識的掌握能力。而且沒有了老師思維方式的限制，學(xué)生能夠更好的在素描過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，開拓思維，創(chuàng)作出更加有內(nèi)容、有思想的素描作品。

三、因材施教，選擇合理的素描教學(xué)方法

在培養(yǎng)學(xué)生素描能力的過程中，老師的教學(xué)有著非常重要的作用。職業(yè)中學(xué)中，每位學(xué)生對于素描的接受能力不一樣，因此在美術(shù)的教學(xué)過程中，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的基本情況，如素描能力、興趣、以及天賦等來制定教學(xué)計劃和教學(xué)方法，要多跟學(xué)生進(jìn)行接觸，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行針對性教學(xué)。對于一些有素描天賦的學(xué)生，老師應(yīng)該對其進(jìn)行深層次的指導(dǎo)，鼓勵其發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出更具有代表性的素描作品。對于一些條件差的學(xué)生，老師首先應(yīng)該教授學(xué)生的基本素描知識，其次在教授其如何描繪素描作品，以此來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生素描能力的目的。同時還可以讓一些條件好的學(xué)生帶一下條件差的學(xué)生，希望在學(xué)生的影響下，條件差的學(xué)生能夠更快的掌握素描的能力。

四、嘗試不同技法，提高創(chuàng)新能力

素描跟其他的學(xué)科不一樣，需要有創(chuàng)新能力，職業(yè)中學(xué)老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分的利用職業(yè)教育的優(yōu)勢，讓學(xué)生通過嘗試不同的繪畫技巧，來提高自己的創(chuàng)新能力。可以指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的繪畫工具，像鉛筆、炭筆、鋼筆、以及素描紙等，讓其充分的體會到不同的繪畫工具會顯示不同的素描的效果。還可以通過專題訓(xùn)練，來提高學(xué)生的創(chuàng)新高度。對于沒有素描基礎(chǔ)的學(xué)生來說，在剛接觸素描時，會感到非常的困難，也無從下手，因此老師可以選擇專題訓(xùn)練的方法，如如何描繪不等邊三角形、S形和破園式構(gòu)圖、以及虛虛的畫法等幫助學(xué)生找到解決素描困難的關(guān)鍵點，掌握基本的素描知識。待其掌握基本的素描知識后，在利用專題訓(xùn)練對其進(jìn)行深度教學(xué)，激發(fā)其創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，描繪出具有獨特特點的素描作品。

五、要有足夠的耐心，循序漸進(jìn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練

素描是在美術(shù)教學(xué)中，一項非常重要的科目，即要培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、觀察能力，還要培養(yǎng)其審美能力，這樣才能幫助中學(xué)生能夠很好的掌握素描的能力。由于現(xiàn)在學(xué)生們的學(xué)業(yè)比較重，但素描對于很多專業(yè)來說是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，因此職業(yè)中學(xué)的老師在教學(xué)過程中，一定要有足夠的耐心，對學(xué)生的素描過程進(jìn)行指導(dǎo)。

素描不同于其他的藝術(shù)科目，它比較枯燥，學(xué)習(xí)的知識也比較多，還需要一個知識累計的過程，因此在教學(xué)過程中，首先要激發(fā)學(xué)生的興趣；其次培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、審美能力、以及觀察能力，為素描的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)；最后在從素描的基本知識開始向?qū)W生傳授，直到學(xué)生掌握素描能力為止。這個過程比較漫長，時間也有限，需要老師制定好教學(xué)計劃，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)的掌握素描的能力。

結(jié)束語

綜上所述，素描是美術(shù)課中一項非常重要的科目，因此老師在教學(xué)過程中，一定要培養(yǎng)好學(xué)生的素描能力。首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其能夠不在老師的推促下就能自主的學(xué)習(xí)素描。其次培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察能力，為素描的掌握打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠挖掘素描對象的內(nèi)涵，創(chuàng)作出不一樣的素描作品。最后培養(yǎng)學(xué)生的素描基本知識，讓學(xué)生能夠從創(chuàng)新中規(guī)范的畫出具有獨特特點的素描作品。

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