楊林學校，我們愛你

6月1日，學校欠同學們一聲問候；6月3日，老師還同學們一個藝術節。

當主持人宣布“讓我們做最好的自己，楊林學校首屆藝術節正式開幕”的時候，所有的同學、老師、家長都報以熱烈的掌聲。

一年前，楊林學校校長帶領學校領導和社團組織者到寬甸城廂小學學習社團經驗，無意間看到城廂小學的藝術節材料，“藝術節”這個話題，讓兩位校長交流討論了很久，楊林學校校長當即決定：楊林學校也要舉辦藝術節。

這看似一個簡單的決定，只有楊林學校的師生知道，他們要為此傾注多少精力，流出多少汗水。

楊林學校是一所寄宿制學校，招生范圍含寬甸縣大西岔鎮5個村，現在只保留小學8個教學班，幼兒園2個教學班，在校學生220人。由于整個寬甸縣幾年以來一直難以招聘到音體美教師，所以幾個比較專業的課程都是幾個教師按特長兼職的。在這種情況下，學校要發展，要完成學生的素質教育，“等、靠”是沒有出路的，只會消磨現有教師的意志，無法點燃年輕教師的激情，讓他們實現自身價值。因此，學校社團活動籌劃誕生了。

說實話，教師們的壓力是很大的，他們害怕帶不好社團，影響學生的發展，從而影響學校的發展。校長明白大家的擔憂，一遍遍耐心地開導社團長：畢竟我們現在比孩子會的多、強得多，一旦在發展的過程中遇到瓶頸，學校會組織大家外出學習，或者尋求專業的指導。我們身邊的楊林村倡導“辯證看，務實干”，建成丹東市美麗鄉村；城廂小學師生憑不服輸的精神，建設出一個充滿活力、團結向上的城廂小學；毛豐美同志一個“干”字，干出全國聞名的大梨樹村。我們開展社團活動，目的只有一個：豐富學生的學習生活，激發學生的潛能。我們邊干邊學，一定會向家長、向社會展現一個我們理想中的楊林學校。

寄宿制學校，其實還有不能說的“秘密”：因為是寄宿制，學生每天在校時間達到11課時，考慮安全問題，實際上學生在教室時間還會略多。大量的時間，只會讓師生大大降低效率，甚至產生厭教厭學情緒。楊林學校社團和其他校本課程占每周總課時的五分之一左右。可支配時間的減少，這就要求教師高效利用課堂，學生高效完成學習任務。在這種情況下，學生的課間活動也是積極向上的：時間少了，學校活動多了，學生只能優先做學校倡導的事。

就這樣，不知刻壞了幾把刀，不知寫壞了幾支毛筆，不知用光了幾盒蠟筆，不知跳壞了幾根跳繩，不知糾正了多少次聲調和肢體動作，不知朗誦、修改了多少次的主持語句，不知重復了多少遍英語口語訓練，不知進行了多少遍硬件設備使用的講解，終于，楊林學校師生有底氣舉辦自己的藝術節了。

對楊林學校師生來說，2017年6月3日是一個盛大的節日。那天，學生是主角，老師甘愿做配角。整個藝術節活動，主持人是學生，場務是學生，音響師還是學生。既有體育競賽項目，又有社團匯報演出；既有各社團的成果展示，又有一年來各方面突出的學生牽手父母走過紅地毯登上領獎臺；既有年輕教師、領導的臺前沖鋒陷陣，又有老資歷領導、教師幕后的默默支持。一年前，我們不敢讓學生登臺唱歌，今天，聽著孩子們動聽的歌聲，我要說：老師，您辛苦了。欣賞著一個又一個節目，看著學生帶著一幅幅刻紙作品、蠟筆畫作品從主席臺前慢慢走過，我要對老師說：您的付出，我們都記得。

楊林學校是一個團結的集體，是一個講奉獻的集體，是一個有戰斗力的集體，是一個經得起考驗的集體。

楊林學校，我們愛你！

（責任編輯：李晶）