探究潮州歌謠在教育教學中的作用

這一主題方案我們曾經開展過幾次，都收到了很好的學習效果。在開始這一主題的學習之前，我們信心滿滿，相信孩子們可以從這一主題中學習到很多課本沒有的東西，最后的教學效果也與我們預想的一樣，我們教得開心，孩子們學得更是高興。

“拍啊拍鉸刀……”“天頂一粒星，地下開書齋……”“潮州出名是功夫茶，好功夫來沖好茶……”這樣一首首好聽的潮州歌謠經常在教室里響起，孩子們玩著玩著都能隨口唱上一兩首。剛開始這個主題的時候，我們讓家長們幫忙收集有關潮州歌謠的文字記載、圖片、影像資料，并在我們的主題活動墻上粘貼，讓孩子們隨處都可以看到和潮州歌謠有關的圖片，課余我們會讓孩子們觀看潮州歌謠的影像資料，讓孩子們記住這些好聽的潮州歌謠。幾節課之后，我們發現孩子們喜歡上的潮州歌謠，除了內容很有趣之外，最主要的是潮州歌謠朗朗上口。《拍鉸刀》是一首有趣的游戲歌謠，讓幼兒在朗朗上口的演唱歌謠的同時配合著游戲，上這節音樂課的時候，我發現現在的幼兒對于潮州歌謠似乎有那么一點點陌生，只有部分幼兒會隨口讀上一兩首潮州歌謠。于是，在上這節課之前，我讓幼兒復習了這個主題學過的一些歌謠，讓幼兒沉浸在歡樂的歌謠氛圍之中。我讓幼兒先學會有節奏的朗讀《拍鉸刀》這首歌謠，之后跟著旋律學唱。剛開始，幼兒對于學習這首歌謠的興趣并不是很大。但當我們開始玩拍鉸刀的游戲時，幼兒開始活躍起來，當配上音樂并玩這個游戲的時候，幼兒更是開始主動的找好伙伴玩起了游戲，這節音樂課讓幼兒更加喜歡上了潮州歌謠。在“慶元旦成果展示”活動中，我們進行了潮州歌謠親子表演的成果展示，孩子們和媽媽在臺上熟練地讀著潮州歌謠，跳著有趣的潮州歌謠舞蹈，讓我們都覺得這個主題的開展是有趣的，有教育意義的。

潮州歌謠蘊含了深厚的潮州文化底蘊，在孩子們這個年代里，如果不是我們開展了潮州歌謠這一方案活動，或許孩子們對于潮州歌謠是陌生的。這一主題的開展，孩子們回家都會告訴爸爸媽媽爺爺奶奶好多連他們那一代人都不知道的潮州歌謠，這是我們要的成果，孩子們學得開心、學得充實；家長們除了高興外，更是透過孩子們學到了更多的潮州歌謠。