在信息技術(shù)中尋找語(yǔ)文教學(xué)新天地

張杰

內(nèi)容摘要：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》再次強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)手段在各學(xué)科的應(yīng)用。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)是推動(dòng)語(yǔ)文課程改革的一把利器。在教學(xué)中，我始終注意發(fā)揮信息技術(shù)的特殊功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 語(yǔ)文教學(xué) 新天地

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

只有對(duì)閱讀感興趣，才能把閱讀當(dāng)成是一種享受，才能感受閱讀的樂(lè)趣，也才能事半功倍。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具可以吊起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中他們的注意力，促進(jìn)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。利用信息技術(shù)輔助的課堂教學(xué)，通過(guò)豐富多彩、直觀、生動(dòng)的多媒體幫助學(xué)生理解枯燥、抽象的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)動(dòng)機(jī) ，引發(fā)聯(lián)想，加強(qiáng)記憶，還可以縮短現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐的距離，創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中難覓的現(xiàn)象。如，春天的到來(lái)是不知不覺(jué)的，萬(wàn)物復(fù)蘇也是難以尋覓的，但是通過(guò)多媒體，我們就可以從屏幕上看到小草是如何鉆出土地的，這些都是現(xiàn)實(shí)生

活中難以撲捉的現(xiàn)象。多媒體給學(xué)生的直觀感受，會(huì)給學(xué)生留下更深刻的印象。

如教學(xué)《觀潮》一課，由于學(xué)生都沒(méi)有去過(guò)錢塘江觀潮，所以我在講課伊始展示錢塘江大潮的圖片，并播放潮水的聲音，使學(xué)生一下子就被美麗、壯觀的大

潮所吸引，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分高漲，課堂氣氛活躍，并使整堂課在輕松、愉悅的氣氛中度過(guò)。……