在信息技術中尋找語文教學新天地

張杰

內容摘要：信息技術的迅猛發展，帶動了知識經濟的發展，《小學語文新課標》再次強調了信息技術手段在各學科的應用。由此可見，信息技術是推動語文課程改革的一把利器。在教學中，我始終注意發揮信息技術的特殊功能，激發學生的學習興趣，促進學生語文素養的形成。

關鍵詞：信息技術 語文教學 新天地

一、激發學生的學習興趣

只有對閱讀感興趣，才能把閱讀當成是一種享受，才能感受閱讀的樂趣，也才能事半功倍。在教學過程中充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具可以吊起學生的學習興趣，集中他們的注意力，促進學生的積極性，實現課堂教學的最優化。利用信息技術輔助的課堂教學，通過豐富多彩、直觀、生動的多媒體幫助學生理解枯燥、抽象的教學內容，激發動機 ，引發聯想，加強記憶，還可以縮短現實中實踐的距離，創造出現實中難覓的現象。如，春天的到來是不知不覺的，萬物復蘇也是難以尋覓的，但是通過多媒體，我們就可以從屏幕上看到小草是如何鉆出土地的，這些都是現實生

活中難以撲捉的現象。多媒體給學生的直觀感受，會給學生留下更深刻的印象。

如教學《觀潮》一課，由于學生都沒有去過錢塘江觀潮，所以我在講課伊始展示錢塘江大潮的圖片，并播放潮水的聲音，使學生一下子就被美麗、壯觀的大

潮所吸引，學生的學習興趣十分高漲，課堂氣氛活躍，并使整堂課在輕松、愉悅的氣氛中度過。……