同題擂臺

【文題亮相】

假如你是一位導游，秋天打算帶游客去自己的家鄉游玩。在向大家介紹家鄉的美景時，你會從哪些景物下手呢？

要求：（1）以“家鄉的秋”為題目進行寫作；（2）多角度、多層次地描繪景物；（3）表達出自己的真情實感；（4）不少于600字。

【寫作指津】

一、抓特征，巧選景物。描寫四季景物，不能像照相一樣，毫無選擇地把所有景物全部拍攝出來。因此，在寫作時，同學們務必要抓住季節的主要特征，選取最具有代表性的某些景物進行描繪。比如寫春天，朱自清先生就依次描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖等，表現了春天的勃勃生機。

二、借修辭，描摹神韻。景物描寫最能體現出一個人的觀察能力以及和文筆的細膩程度。因此在進行寫作時，同學們盡量借助聯想或想象的表現手法，運用比喻、擬人、排比等多種修辭，把景物的特征與神韻生動形象地描繪出來。

【對比點評】

兩篇習作都對家鄉的秋景進行了描繪，果園、菜地與大自然渾然一體，美不勝收，再現了大自然孕育萬物的溫馨世界。同時，兩位小作者也都抓住秋天的景物特征及家鄉的秋色，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使筆下的景物更顯形象具體。在他們的筆下，萬物被賦予了無限的生命，它們在歡歌，在微笑，一派喜氣洋洋、欣欣向榮的景象，表現出了他們熱愛生活、對生活充滿希望的思想感情，也道出了“沒有付出就沒有收獲”的生活哲理。

相比較而言，第一篇習作選擇的景物較多，雖然抓住了秋天特有的景物來寫，但顯得過于零碎，如果能選擇幾個主要景物來寫，文章會更有表現力。第二篇習作簡潔明快，有自然美景，又有風土人情，結尾還插入了張大爺一家迎娶新娘的片段，將情與景高度契合，便于抒發小作者的思想感情，讀后令人感同身受。

【延伸訓練】

請以“傾聽自然的聲音”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：看了這個題目，同學們很容易就能聯想到自然中的種種聲音：風兒吹過的聲音、細雨灑落的聲音、大地呼吸的聲音、鳥兒啾啾的啼鳴……通過這些聲音可以聽出自然之美，可寫出佳作，但也容易流于膚淺。如果同學們能將人生哲理寓于大自然的聲音中，就可使文章內容深刻且富有內涵。