高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的拓展方法研究

謝利雄

【摘要】 語文是高中教育教學(xué)的重要組成部分，作文寫作是語文學(xué)科中的重點和難題，所以學(xué)生語文寫作能力的提升與教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)活動等具有直接的關(guān)系。同時受應(yīng)試教育體制的影響，教師必須要將語文寫作的重要性突出出來，緩解學(xué)生寫作難、壓力大等特點，以此來提高學(xué)生語文作文寫作的能力。

【關(guān)鍵詞】 高中語文 寫作能力 拓展方法

【中圖分類號】 G633.34 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）03-104-01

作文是高中語文教學(xué)的重中之重，在高考中占很大的分數(shù)份額，但是當前語文教學(xué)中學(xué)生寫作時間短、壓力大、寫作難度大、訓(xùn)練不足等導(dǎo)致作文教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，學(xué)生的寫作能力也是十分的有限。因此，高中語文作文寫作教學(xué)要改善以往重形式、忽視思維、摳字詞、死記硬背等形式。那么應(yīng)該如何提高高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力呢？這還需要一線教師不斷的鉆研和探索，以適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要。

一、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，在高中語文寫作學(xué)習(xí)中如果學(xué)生對寫作題目和寫作主題不感興趣，那么又談何通過語文寫作表達出對事情和活動的感受呢，寫出來的文章也就缺乏實質(zhì)性的內(nèi)容了。因此，教師在語文寫作教學(xué)中，要經(jīng)常組織一些能夠激發(fā)學(xué)生寫作興趣活動，如：演講比賽、辯論賽、文章誦讀等，讓學(xué)生在活動中多觀察、多思考，以此來積累學(xué)生的寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作靈感等，并在活動結(jié)束之后引導(dǎo)學(xué)生以寫作的形式將所思所想用文字的形式表達出來。……