高校大學生思想政治網格化精準教育模式的可行性初探

李劍

摘要：大學生是社會中思想最活躍、最敏感，也是最富創造力的一個重要群體，高校大學生思想政治工作成為了我們最要關心、關注的問題。如何推動高校大學生思想政治教育工作有效開展，培養社會主義事業合格建設者和接班人，是大學生思政教育工作者應當思考的全新問題，充分利用各高校較為完善的學生思政教育管理體系，輔以現代信息化手段，借用城市治理中的“網格化管理”模式實現高校大學生思想政治教育精準化的新模式，是一種不錯的選擇。

Abstract： The college students are the most active， the most sensitive and the most creative group in the society. The ideological and political work of college students has become the most important issue that we should pay attention to. How to promote college students' ideological and political education effectively， cultivate qualified builders and successors of the socialist cause， is a new problem college students' ideological and political education workers should be thinking about. To make full use of the more perfect ideological and political education management system， supplemented by modern information technology， and to use grid management model of city management to realize the new model of the ideological and political education precision in colleges and universities will be a good choice.

關鍵詞：高校；思想政治；網格化精準教育模式

Key words： colleges and universities；ideological and political education；grid precision education model

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）09-0249-02

0 引言

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，是黨的全部工作的生命線，是落實“四個全面”戰略布局的有力保證，是實現中國夢的基礎工作。由于大學生是社會中思想最活躍、最敏感，也是最富創造力的一個重要群體，高校學生思想政治工作成為了各方關注的焦點。共和國歷代領導人都對高校思想政治工作做了系統的論述和指示。毛澤東主席針對當時知識分子和青年學生中間存在的思想政治工作減弱的傾向，他強調“現在需要加強思想政治工作。不論是知識分子，還是青年學生，都應該努力學習。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”

①1937年4月，毛澤東在《在抗大應當學習什么》中指出“總之，你們在這里要學到堅定正確的政治方向、艱苦奮斗的工作作風，加上靈活的戰略戰術。有了這三樣東西，我們便能夠最后戰備敵人。”

②總設計師鄧小平同志也非常重視大學生思想政治工作。他要求要將大學生思想政治教育工作放在重要位置，切實抓好，堅決不能放松。他指出對青年不僅要進行理想信念教育，還要進行紀律教育“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來，組織起來呢？一靠理想，二靠紀律。組織起來就有力量。沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設怎么能夠成功？”

③2016年12月7-8日，中共中央總書記、國家主席習近平專門在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話對高校大學生思想政治工作進行全面部署。他強調“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題”。他指出“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。”為更好地學習習總書記對高校思想政治工作提出的要求和目標，深刻領悟全國高校思想政治工作會議上的講話精神，推動高校大學生思想政治教育工作深入發展，培養合格社會主義事業建設者和接班人，思政教育工作應當有一些全新的思考，網格化精準教育模式構建應是一種不錯的選擇。

1 高校思政教育網格化管理的必要性

1.1 當代高校人才培養的選擇

伴隨信息化的推進，高校思政教育的開放、包容、獨立、自主性更得以體現，學生的思想信念、政治觀點多元化，使社會主義制度下的高校教育不得不面對一個現實問題，那就是，培養的人才是社會主義接班人嗎？能服務國家嗎？我們的中國夢能在這樣的人才戰略下圓夢嗎？沒有家國情懷、沒有親情大義、更無共同信仰的人才對祖國和人民來說非福而是禍，知識越高問題越大。培養真正的共產主義事業的接班人，是我們的唯一選擇。通過網格化路徑，實現教育的高效、實用。

1.2 高校辦學規模化發展的要求

近些年來，由于國家的大力投入以及各級各屆的大力支持，我們的高校有了長足的發展，目前正向“建設應用型大學”轉變，向“建設雙一流大學”挺進，各高校在學生思政教育方面傳承了原有的傳統與經驗，新增的學校及辦學類型、規模、形式等也無法從傳統中獲得一致的發展，且由于院系差別、專業差別、生源差別、性別差別等，班級思政教育已經無法整齊劃一地解決學生多樣的思政教育問題，面對新的形勢要有與時俱進的思路和辦法解決學生思想教育的新問題。

1.3 教育國際化趨勢加劇

由于辦學規模的擴大，國際交流的日益加深，留學生、交換生等各種類型學生的融和，世界大同已經是一個共同的趨勢，文化的交融、價值觀的交流也加速了學生國際化的趨勢，教育學生引領學生文化思潮，特別用當代大學生核心價值觀教育引領學生發展顯得更加迫切，我們要國際化、現代化，但絕不能是被西化。

1.4 信息化浪潮席卷

當今社會已經進入了信息化時代，網絡、論壇等新興媒體充斥著高校校園的信息空間，學生面對海量的信息且更有一些充斥著各種不良意圖的信息，學生已經無法進行理性判斷和正確選擇，帶來的是思想的巨變、行動的無法預知，在正能量的背后也滋生和潛伏著無影無形的潛在危害，未雨綢繆，居安思危，我們別無選擇。

2 高校思政教育網格化建設的可行性

2.1 具備網格化管理的必需條件但急待整合

網格化管理是一種城市治理的新模式，它依托統一的城市管理以及數字化的平臺，將城市管理轄區按照一定的標準劃分成為單元網格。通過加強對單元網格的部件和事件巡查，建立一種監督和處置互相分離的管理體系，是一種管理的革命和創新。優點在于通過信息化第一時間主動發現問題和解決問題，做到事前處理，側重預防。重點在于將管理的對象（城市）分成若干的單元格，通過構建若干互聯互通的網格在最短時間內發現、處理、解決問題。其中最主要的是網絡的構建、網格的形成、信息的處理以及處于網格中的服務對象。目前高校思政教育已經有了豐富的實踐經驗，已經構建起了學校、團委、院系、班級、班主任、輔導員、學生干部、社團組織、公益組織等基礎性軟件條件，同時各學校已經具備了網絡開發的條件（如校園內的移動互聯網絡、可開發管理的公眾平臺或手機APP軟件支持）等完善的管理系統，實際上從網格化構建的整體理念及實質上已經具備了必須的條件，為組成網格化的網絡體系提供了充足的基礎支持，但迫切需要整合。

2.2 網格化互聯互通的柔性因素完備

目前學校已經形成了較為完善的學生思政教育管理體系，縱向的有：教務處到思政部到授課教師到班級到學生個人；學生處到院系到班級到學生個人；學校黨委宣傳部到院系到班級到學生個人；學校組織部到系總支到班級到學生；學校團委（社團）到系部團委（學生會）到班級團干學生個人、學校保衛處、院系班班級的安全員到學生個人；學校心理咨詢中心到院系到各班心理委員到學生個人；學校其他部門到院系到班級到學生個人等多條線。橫向的有：各部門與院系間的暢通的渠道；學生處、教務處、院系形成的學生思政教育團隊；院系與心理咨詢中心、輔導員、班主任、班級心理委員、班干部、宿舍長等構成心理支持系統；院系間學生會、社團開展交流活動；學生會、班級與班級間班干部構成干部系統支持學生問題處理交流通道；宿舍長與宿舍管理人員建立信息互通通道；各班學生干部與輔導員、班主任、學生個人建立信息交流通道，學生一旦有思想問題能第一時間獲得來自同學、舍友、老師的幫助和支持；校院系內按計劃正常開展各種以大學生核心價值觀為中心的校園文化體育學習等活動，對學生進行思想政治教育并豐富學生生活。應當說各種柔性因素條件成熟。

2.3 網格支持情況

以保山中醫藥高等專科學校為例，除學校的官方網站、微信公眾號以外院系有各自的官方網站、微信公眾號，另處根據管理還需要建立有學工部門直通各班的QQ工作群、專為學生服務的“心靈雞湯”交流群；輔導員有直通各班的QQ交流群；另外有學生干部工作群、學生會干部工作群、生源地貸款工作群、黨建工作群等；各班有自己的班級群、交流群等一些服務學生的現代信息交流通道，有效服務學生。特別是學校及院系網站、微信公眾號更成了學生思想政治教育的有效載體，學生會、社團開展的各種活動更幫助學生自我教育、同伴教育、共同成長。

在網格化精準思想政治教育實施中，以學校層面或以院系層面進行的基礎信息收集、整合、反饋處理、完善等環節中，對信息互聯互通的網格構架平臺的搭建是一個需要解決的問題，可以通過設置如利用移動網絡的“95511平臺”或微信公眾號或專門APP軟件等實現資源整合，投資少，見效果快，可實現效率最大化。

參考文獻：

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[2]毛澤東文集（2）[M].北京：人民出版社，1966.

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