揮灑汗水也幸福

吳宏艷

我很慶幸，我是一名教師。我也很幸福，我是一名體育教師。體育是我的專業，更是我的最愛。我喜歡和孩子們一起游戲，我享受和孩子們一同運動，十幾年的教育教學工作，培養了我對教育事業的情懷，歷練了我教學教研的能力。在課改推進的新時代，作為一名年輕的教師，我已充分地意識到：只有不斷地學習才能真正成為一名優秀的教研人才，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能成為一名合格的、優秀的教育人。

過去的十幾年里我一直堅守在農村教育第一線，為了提高自己，同時也為了帶動全鎮體育教師對體育教學的工作熱情，我努力鉆研體育教科研工作，近兩年，我更是抓住了陽光課間活動的契機，為學校創編了一套課間舞：“最炫民族風”，注重了學生韻律操、健身操的培養。

從2011年11月開始，經過學校領導同意，我專門聘請了舞蹈學校的專業健美操老師到我校指導教學，因實踐教學中的諸多問題我與舞蹈老師一直不能達成共識。因為我們教授的畢竟是普通的學生，他們都不具備專業舞蹈學員的素質，很難完成一些高難度的動作。最終經過我與舞蹈教師的多次交流和自己多年來對健身操的認識以及對學生的了解，我們創編了一套新型課間舞。

2011年學校開展“送課下村”小活動，我第一個報名參加，在煙達小學為全鎮的體育教師做了一次引路課。全鎮的體育教師都參加了，從教師、學生臉上洋溢的笑容我知道了教學效果很好，同行們的評課也很真誠，除了指導更多的是羨慕。我的感觸頗深：農村學校需要我們這些富有朝氣的年青一代給農村的體育事業注入新鮮的血液。這次活動也為自己今后的教科研工作積累了好多經驗，也樹立了自己上好課的信心。

相繼的各級教研活動我更加信心百倍地參與了。團隊的主題教研課我第一個上，青年教師匯報課我積極參與，骨干教師送課下村小更是踴躍爭先，吉林市教學設計大賽我細心準備，說課大賽我踴躍參加。我想：體育課堂上才能體現我職業生命的價值！我會一直努力下去。

由于全鎮體育專業教師缺乏，獲取專業知識渠道有限，學校領導也認識到了問題的嚴峻性，克服了人員缺少的困難，多次送我出去參加各級各類的培訓、競賽，每一次學習都收獲頗多，印象最深的是2012年5月參加的“吉林市學苑杯體育教師基本功大賽”，本次比賽共三天，地點在磐石，比賽內容也較全面。接到通知我是既高興又犯愁，高興的是能夠參加這樣的競賽機會十分難得，犯愁的是孩子小，丈夫工作又忙，婆婆身體又不好，怎么辦呢？最后對專業挑戰的熱情打敗了一切，我個人也克服了種種困難，參加了本次比賽。

本次比賽收獲頗多，賽前有正規的培訓，在專業上起到了引領的作用，大賽共分為四個層面，即，筆試、隊列、創編操和墊上技巧，對我們全體教師也是一次不小的挑戰！首先筆試，大家都知道體育教師實踐比理論要占優勢，往往是上課能講明白但落實在理論層次上就闡述不清了，賽前我做了好多功課，結果發現在不知不覺中積累了很多專業知識，筆試順利通過。接下來的隊列、創編操都是我的強項，都完成得不錯，最后一項是墊上的技巧組合動作。說實話運動員轉業以后就很少運動了，這是我的弱項，怎么辦呢？只有通過自己的不斷努力，練習中一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，我就不信我不行，功夫不負有心人，比賽這一天我以墊上技巧最高分贏得了本次大賽的一等獎，全體參賽選手及裁判都給予了我很高的評價。

短短三天的比賽雖然結束了，可比賽帶給我的喜悅、自信思考與反思才剛剛開始。起初參加比賽前的膽怯和對專業知識的渴求，到參賽中的積極與努力，還有無意間對理論知識的積累，到最后取得的優異成績都使我感觸頗多，教師真的就應該多參加活動，只有在一次次的活動中才能將你的羽翼歷練得更加豐滿。

學習使我充實了專業的知識，可如何在實踐教學中一一實現呢？只有在教學中一次又一次地嘗試。接下來的日子我又多次參加了各級各類的教學競賽、教學設計大賽、教學基本功大賽等！教學實踐使我成長得特別快，一次大賽就是一次難得的歷練機會，我本人很享受這一過程，在這期間我在教學教研活動中也是碩果累累：

2011年在吉林市“學苑杯教學設計大賽”中榮獲一等獎。

2012年在吉林市“學苑杯說課大賽”中榮獲二等獎。

2012年在吉林市“學苑杯教師基本功大賽”中榮獲一等獎。

2011年被評為越北鎮教科研優秀教師。

2012年被評為船營區年度優秀教師。

2012年在船營區“優化教學設計，教會學生學習”優質課教學競賽中榮獲特等獎。

2012年我撰寫的論文“教學中讓孩子積極嘗試、大膽嘗試”一文榮獲船營區論文征集一等獎。

成績只能代表過去，我將迎接新的挑戰，體育教科研工作的道路還很遠、很長，我將踏踏實實地走好每一步，我堅信，在體育教學中只要我們開動腦筋，發揚我們體育教師吃苦耐勞的精神，攜手并肩、共同努力，雖然我們處于農村小學，但同樣可以將體育課上得更精彩，讓健康、快樂成為體育的主旋律，讓體育教學成為學校的一道亮麗風景線。

編輯 段麗君