微電影社團 大人生格局

倪素靜

隨著信息技術的飛速發展，“微文化”悄然誕生，“微時代”迅速到來，人們漸漸了解并熟悉了很多新名詞如“微電影”“微課程”等。“微電影”指的是一種小型影片，具有完整的故事情節和可觀賞性。從視覺停留的角度來講，微電影有其特殊的意義，它能更清楚地讓觀眾記得發生在30分鐘以內的故事，而且在長時間內，依然記憶猶新。我校信息技術老師谷偉杰走在時代前沿，充分利用現代信息技術手段，成立了微電影社團，開發了“微電影”校本課程。一部單反，一個創意，一份熱忱，他和一群天真爛漫的孩子一起拍攝微視頻，記錄下孩子們成長的點滴和難忘的校園時光。現如今，谷偉杰老師成立的微電影社團，已經成為了學校最受學生歡迎的社團之一，而微電影社團的系列活動，同時也是效果顯著的德育創新課程。

一、微電影社團，助力學生良好習慣

一年級學生剛邁入小學門檻，養成良好的行為習慣，對“小豆丁們”來說至關重要。班主任老師雖然向孩子們反復強調一年級階段應該注意的事項，可是效果并不明顯。為此，老師和家長們都非常著急。家里也有小寶的谷偉杰老師也很頭疼，有一次他看到兒子看著電視模仿《熊出沒》里熊兄弟的語言和動作，惟妙惟肖。他靈機一動，為何不成立一個微電影社團呢？把一年級小朋友需要掌握的生活技能和行為習慣的要求通過微視頻展示出來，這樣對孩子的教育就多了一份生動的表演，少了一份枯燥無味的說教，小朋友們一定會更加喜歡，接受起來也更容易。他把自己的想法向德育主任建議后，立刻得到學校的大力支持，采購了相關的設備，微電影社團在學校各班級招募小演員后，就正式成立了。

一年級的小同學雖然入學幾個月了，但對于小學生活及各項習慣還有很多不適應的地方。有時候想上廁所卻不敢告訴老師，有的時候有一個同學舉手，其他同學也競相舉手，跟著上廁所，班里一片混亂。因此社團拍攝的第一個微視頻主題是：如何防止上課尿褲子？一（2）班的小浩膽子小，有一次他想上廁所，可是快要下課了，只剩下一分鐘，自己只能憋著，很難受。小浩這事很多小伙伴也有同樣的感受。谷老師來了個現場采訪：“避免上課時上廁所，你會怎么做呢？”小伙伴的回答五花八門： “下課的時候，先去上廁所，回來再喝水。”“我聽老師的話，下課第一件事就是去廁所。”“要是實在憋不住了，我就舉手告訴老師。”孩子們的回答多么有意思啊：稚嫩的聲音，純真質樸的笑臉，原汁原味。微視頻一播出來，就受到了同學、老師和家長的歡迎。

一個學期過去了，谷老師制作出了《一年級那些事》系列微視頻，如《怎樣系紅領巾》《怎樣掌握正確的執筆姿勢》《帶上小黃帽 安全你我他》《學會怎樣交朋友》等20多個微視頻。這些微視頻，主題與低年級孩子生活息息相關，涉及校園生活，以及身邊親情等話題，谷老師和孩子們拍出了原汁原味的故事。這些故事給微電影社團的老師和孩子們帶來了快樂和成就感，更是給予了一年級師生及家長很好的指導。

二、微電影社團，融合德育育人無痕

教育轉化學生，是教師工作的一項重要任務。教育是心靈的藝術，教師教育學生，首先要與學生建立一座心靈相通的愛心橋梁。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿了人情味的心靈交融。谷偉杰老師把校園微電影與德育工作很好地結合起來，達到浸潤無聲、育人無痕的良好效果。

個子高高的楊濤同學是小伙伴眼中的“問題學生”。體育課上，小伙伴們的足球踢到了他的腳底下，他不是幫助同學撿起，而是一腳踢飛。在教室里，他還故意把同學的文具碰到地上，稍微不滿，就與同學撕扯、扭打到一起。

谷老師就找到楊濤同學，請他幫忙來拍一個微電影。電影沒有具體的劇本，谷老師就是告訴楊濤這幕要拍體育課上他如何當好小老師，教小伙伴們練足球。楊濤在拍攝時，果然和平日表現不一樣，他不僅幫老師撿球，還在楊老師的指導下，給小伙伴當陪練，非常盡職。微電影拍完了，楊濤也變了很多。班主任老師又找家長耐心溝通， 楊濤逐漸變得陽光起來。谷老師給這個微電影起名《一米陽光》。現在這個微電影在家教平臺上點播率超高呢。

去年母親節前夕，谷老師還拍攝了一期涉及孩子心靈的小型采訪紀錄片。“現在有這么一個工作，一天干到晚。有時候不睡覺也沒有節假日。還沒有工資，這個工作你愿不愿干？”面對攝像頭學生七嘴八舌討論起來。“這個工作誰愿意干？肯定沒人干。”一個同學毫不猶豫地說；“一個月一百萬我也不干。”另一個同學斬釘截鐵地回答；“誰愿意干這樣的活呢？”第三個同學還用起了反問句表達不可能。谷老師這才慢悠悠地說：“其實很多人都在干，這個人就叫做媽媽。”聽到老師的答案，同學們恍然大悟。突然間，孩子們更加明白了媽媽的辛苦，理解了母愛的偉大。

谷老師和學生們拍攝的微電影時間不長，但孩子們在表演中，自己教育了自己，在拍攝中明白了做人的道理。不知不覺，他們在這個社團中養成了良好的道德品質，更加喜歡上學、喜歡老師、喜歡美麗的校園了。

三、微電影社團，為學生搭建舞臺展示自我

學生社團是以學生為主體的活動團體，是校園文化建設的重要載體。豐富多彩的學生社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，對全面營造良好的校園氛圍，起到了潤物無聲的作用。谷偉杰老師創立的微電影社團給學生提供了適合學生興趣和自我發展的開放性學習時空，搭建了一個讓學生充分展示自我、發展自我的舞臺。

微電影《我們慢慢長大》就記錄了一群孩子們如何克服困難、自立自強的心路歷程。社團中的幾個孩子利用中午時間自己編排足球啦啦操，自己錄制視頻，并學著剪輯。他們在沒有老師的幫助下，自己購買衣服，自己設計動作，獨立完成了這件事情。當看到自己制作的視頻，孩子們特別的興奮，臉上寫著滿滿的自豪。他們用自己的實際行動告訴老師，他們真的長大了。

微電影社團還拍過賀歲微電影呢！這個微電影是根據五（2）班劉小倩同學的故事為原型制作的。小倩同學的媽媽去世時，正在陪小倩一起練歌，因為這件事給小倩留下了嚴重的心理陰影，她一直不能開口唱歌。“我想唱歌可不敢唱，因為一唱就會想到媽媽。”小倩說著，又是淚光盈盈。五年后，在老師和好朋友的幫助下，她終于打開了心結，放聲歌唱。參與拍攝的同學都被這個劇本感動了，大家在拍攝的時候格外用心，全力拍好每一個角色。賀歲微電影拍攝后，發在了家長平臺上和學校的公眾號里，很多家長都是流著淚看完的。每一個孩子的出色表現更是贏得了廣泛贊譽。

隨著時間的推移，微電影社團的成員更多了，隊伍更加壯大了。當看到身邊的同學出現在熒幕上，演繹著自己的故事，更多的孩子找到谷偉杰老師要爭當小演員，這也給谷偉杰和孩子更多的發展空間。

在威海市組織的“愛文明家園·做文明市民”三項行動原創微視頻、微電影大賽中，谷偉杰老師指導微電影社團同學拍攝的微視頻喜獲三等獎。雖然只是三等獎，但完全是業余選手，在與各市區文聯、電視臺等專業人員進行同場競爭。現在，在威海的公交汽車上每天都在播放這則古寨小學微電影社團拍攝的關于三項行動的公益廣告，大家對微電影社團的表現贊賞有加，紛紛豎起大拇指。

微電影社團，大人生格局。古寨小學的微電影社團，讓孩子們在參與中釋放了自身潛力，在合作中不斷釋放出超預期的能量。孩子們日益擁有了精誠和諧的團隊精神，精益求精的專業追求，與日俱增的審美水平，他們還學會更加細致細膩地觀察生活，他們在微電影中傳遞了愛與信仰，歡樂與美好！

（作者單位：山東威海市古寨小學）

責任編輯 黃佳銳