網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新策略

摘 要：思想政治教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)生教學(xué)的重點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展情況為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來大學(xué)生思想政治教學(xué)工作，分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教學(xué)工作創(chuàng)新方案。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 大學(xué)生 思想政治 創(chuàng)新策略

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)階段大學(xué)生發(fā)展的重點(diǎn)，并且逐漸成為大學(xué)生了解外界知識(shí)的一種重要方法。目前，大學(xué)生主要是依據(jù)手機(jī)獲取互聯(lián)網(wǎng)溝通信息，大學(xué)階段的學(xué)生正是思想道德理念構(gòu)建的重要階段，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生可以自主了解知識(shí)的含義和應(yīng)用。而在實(shí)際教學(xué)中教師引用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施教學(xué)工作，有助于突破教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教學(xué)創(chuàng)新方案。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生在思想政治教學(xué)創(chuàng)新工作的必要性

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的展現(xiàn)為大學(xué)生思想政治教學(xué)工作提供了新的發(fā)展平臺(tái)，其不但可以豐富高校思想政治教學(xué)工作的內(nèi)容，還可以拓展思想政治教學(xué)工作方向。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教學(xué)工作而言也是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)，其中主要分為以下幾點(diǎn)：第一，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求對(duì)大學(xué)生思想政治教學(xué)工作進(jìn)行優(yōu)化。大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的主體就是大學(xué)生。這是一群特殊的人群，包含了活力和朝氣的青年人，他們不但擁有超前的認(rèn)知能力，還擁有勇于挑戰(zhàn)和嘗試的理念，是新興技術(shù)的體驗(yàn)者、應(yīng)用者和推廣者。第二，現(xiàn)階段移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響需要思想政治教學(xué)工作實(shí)施創(chuàng)新。大學(xué)生思想政治教學(xué)工作實(shí)施人員就是教師，其對(duì)于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中擁有的不良信息和負(fù)面影響沒有全面認(rèn)知。目前教師因?yàn)槟挲g問題和工作時(shí)間的約束，導(dǎo)致其與學(xué)生對(duì)比分析而言沒有更好地接受新事物，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)也只是需求層面的認(rèn)知。但是隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用者數(shù)量的不斷增加，高校教學(xué)工作人員若是無法滿足現(xiàn)階段人們的需求，會(huì)降低教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。第三，網(wǎng)絡(luò)自身特點(diǎn)要求大學(xué)生思想政治工作要不斷優(yōu)化。現(xiàn)階段，無線上網(wǎng)的應(yīng)用者數(shù)量在瀏覽固定網(wǎng)頁的過程中更加迅速，這些固定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也在手機(jī)中開發(fā)了相關(guān)的軟件，雖然現(xiàn)階段擁有了高速度的網(wǎng)絡(luò)，但是互聯(lián)網(wǎng)的微型終端沒有達(dá)到有效創(chuàng)新，難以滿足高速網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。同時(shí)現(xiàn)階段高校思想政治教學(xué)工作在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的過程中需要設(shè)定相應(yīng)的無線瀏覽平臺(tái)，也就是要求其在優(yōu)化的過程中，設(shè)定滿意的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)專用平臺(tái)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的創(chuàng)新方案

（一）院校自主參與建設(shè)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

我國(guó)第一個(gè)“紅色網(wǎng)站”是清華大學(xué)在二十世紀(jì)末期建設(shè)的，直到現(xiàn)階段已經(jīng)擁有近二十年的發(fā)展歷史背景，其思想政治教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也在不斷增加和推廣，直到現(xiàn)階段已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的重要平臺(tái)。同時(shí)，隨著現(xiàn)階段多樣化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷增加和推廣，大學(xué)生思想政治教學(xué)工作受到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)的影響。由此，高校需要掌握這一機(jī)遇，有效結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和思想政治教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的、新式的大學(xué)生思想政治教學(xué)平臺(tái)。

（二）教師自主提升移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)管和案例分析

網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)擁有大量信息資源的虛擬世界，信息的多樣化，導(dǎo)致信息的質(zhì)量也參差不齊，其中不優(yōu)質(zhì)的信息對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)構(gòu)成了較大影響，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)的不斷優(yōu)化和拓展，增加了不良信息的傳遞。由此，需要從以下幾方面實(shí)施工作：第一，需要支持和宣傳文明工作引用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)，促使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全觀念得到提升，并且讓學(xué)生構(gòu)建對(duì)不良信息的判斷能力和抗壓能力；第二，需要關(guān)注實(shí)際學(xué)生群體的成長(zhǎng)情況，對(duì)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)下的生存特點(diǎn)進(jìn)行研究，提出有助于思想政治教學(xué)工作實(shí)施的優(yōu)質(zhì)方案；第三，要增加創(chuàng)新滿足網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的平臺(tái)，促使思想政治教學(xué)工作可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中占據(jù)重要的地位，從而為在互聯(lián)網(wǎng)中抵制不良信息做出有效的貢獻(xiàn)。

（三）自主建設(shè)依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的院校網(wǎng)絡(luò)文化系統(tǒng)

由此，院校大學(xué)生是大學(xué)思想政治教學(xué)工作實(shí)施的目標(biāo)和方向，這就要求教師和院校引導(dǎo)學(xué)生群體正確、有效地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)，構(gòu)成全面的互聯(lián)網(wǎng)文化系統(tǒng)，促使學(xué)生在接受和應(yīng)用新技術(shù)的過程中不斷優(yōu)化自身的人格和修養(yǎng)。特別是在現(xiàn)階段思想政治教學(xué)工作缺少魅力，教學(xué)知識(shí)過于枯燥的背景下，解決這些問題是教學(xué)的重點(diǎn)，而新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的實(shí)施提供了更多的機(jī)遇和平臺(tái)，高校更好有效掌控這些機(jī)遇和平臺(tái)，展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，從而吸引學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的知識(shí)，自主接受網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的思想政治教學(xué)理念，展現(xiàn)出豐富的高校校園文化，為學(xué)生未來的工作和成長(zhǎng)提供依據(jù)。

（四）結(jié)合心理學(xué)分析成果，提升思政教育科學(xué)化能力

在實(shí)際案例分析可知，九〇后大學(xué)生具備優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)，國(guó)內(nèi)外大部分媒體提出九〇后是一批自由、民主、和平以及開放的群體，但是其在面對(duì)時(shí)代和生活形式改變的背景下，心理上也會(huì)產(chǎn)生更多的問題，無法提出優(yōu)質(zhì)的解決方案。對(duì)于九〇后學(xué)生而言，更要結(jié)合以往的心理學(xué)分析成果，依據(jù)心理學(xué)原則，應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的方案提升大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的科學(xué)性和目標(biāo)性，從而提升思想政治教學(xué)工作的實(shí)際意義，更為大學(xué)生未來的工作和成長(zhǎng)提供有效的依據(jù)。

三、結(jié)束語

總而言之，目前是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的重要階段，各行業(yè)都在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施創(chuàng)新。而高校要想有效創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教學(xué)工作，最重要的是要正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，掌控互聯(lián)網(wǎng)這一多樣化的機(jī)遇，不斷優(yōu)化思想政治教學(xué)工作，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升大學(xué)思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，培育學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

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作者簡(jiǎn)介：景彩龍（1992-）男，新疆庫爾勒市人，民族：漢，學(xué)歷：在讀本科，研究方向：思想政治教育。