試論文化創意產業化背景下的藝術設計教育發展方向

龔延恒

摘要：文化創意產業化已成為我國經濟發展的重要內容，文化創意產業化對高校的藝術設計提出了新的時代要求，對于高校藝術設計教育人才培養的模式與方向也提出了更高的要求。為了使得高校的藝術設計教育與時代背景緊密聯系，更好地促進我國經濟的發展，本文從“文化創意產業化的概述”、“我國高校藝術設計教育發展中所存在的問題”和“文化創意產業化背景下的藝術設計教育發展方向”等方面進行了深入地探討。

關鍵詞：文化創意產業化藝術設計教育

隨著我國經濟發展方式的不斷改變與發展，我國的產業結構發生了翻天覆地的變化，文化產業已成為國家和政府產業發展的重中之重，又以文化創意產業作為文化產業所發展的核心和重點。在這種大的背景下，文化創意產業化對高校的藝術設計提出了新的時代要求，對于高校藝術設計教育人才培養的模式與方向也提出了更高的要求。為了使得高校的藝術設計教育與時代背景相緊密聯系，更好地促進我國經濟的發展，本文將以文化創意產業化為研究的切入點，詳細地探討文化創意產業化背景下的藝術設計教育的發展方向，以便于為我國經濟結構的調整和高校的人才培養模式提供重要的參考。

一、文化創意產業化的概述

文化創意產業是指以人類所獨有的智慧和創新能力為依靠，通過運用高科技整合和提升文化資源并對其進行不斷地創造，進而創造出經濟價值的產業。創意、文化和經濟產品附加值是文化創業產業所獨具的特點。我國的文化創意產業主要包括了：計算機及軟件服務業產業、文化藝術產業、傳媒產業和創意設計產業。

二、我國高校藝術設計教育發展中所存在的問題

（一）高校藝術設計教育缺乏創新性

藝術設計教育是一門應具有其獨特的課程設計和培養模式的課程，但是目前來看，我國高校藝術設計教育仍是照搬其他課程的教學模式，普遍存在缺乏創新性的問題現象。其創新性的缺乏主要表現在以下方面：首先，在藝術設計教育教學中教師照搬教材內容，缺乏對教材內容的專研，以至在教材的駕馭上缺乏創新；其次，在教學方法的運用上也較為單一，一般以講授法和練習法為主要的教學方法，難以調動學生的學習興趣；最后，藝術設計教育在其人才培養模式上忽視與文化創意產業化時代背景的銜接，忽視學生文化創新意識的培養。

（二）學生的文化基礎薄弱

學生藝術設計能力的發展需要以扎實的文化知識為基礎，文化知識是學生藝術設計能力得以發揮的前提和保障。但是，由于我國藝術設計專業的招生大多是面向廣大的特長生，對于學生的文化知識要求的門檻較低，造成了選擇藝術設計專業的大學生普遍文化知識基礎較為薄弱的現象。學生自身學習能力較差和文化知識相對薄弱的現狀在很大的程度上阻礙了技術設計教育的發展，例如學生難以將藝術設計的理論與其他相關知識相聯系，很難達到學習的有效期遷移和觸類旁通的效果。

三、文化創意產業化背景下的藝術設計教育發展方向

（一）提高高校藝術設計教育的創新性

為了更好地適應文化創意產業化的時代背景需求，高校應當將藝術設計教育創新性的提高作為發展中的重點。首先，應當提高藝術設計教育教師的創新能力。教師是藝術設計教育的一線工作者，是藝術設計教育的重要實施者。為此，教師只有通過不斷地加強自身的學習和對教材的專研，才能夠設計出更符合學生現狀和適應時代發展的教學內容，更好地進行教學。其次，在教學方法的運用上，教師也應當對其他有效的教學方法加以借鑒，并對其創新和改造，不斷地探索出適合藝術設計教育的多種聲色并茂的教學方法。

（二）加強學生文化基礎的學習

文化知識是學生學習一切其他知識的前提，也是學生進行藝術設計的基礎。為此，高校應當加強學生文化基礎的學習，改變藝術生文化基礎薄弱的現狀。首先，高校在進行藝術設計教育的同時注意到文化基礎課程的重要性，在課程設置中適當的進行有關文化課程的學習安排。其次，應當考慮到學生的個體差異，讓學生對于文化基礎課程進行自主地選擇，將文化基礎課程作為選修課而非必修課。最后，高校應從多種途徑來對學生的文化素養進行潛移默化的影響，例如社團活動、講座活動、學術交流、社會實踐等多種方式。

（三）重視學生創新能力的培養

高校藝術設計教育在提高高校藝術設計教育的創新性和加強學生文化基礎的學習的同時，還應當重視學生創新能力的培養。創新精神和創新能力是經濟和社會發展的保障，也是對高校人才培養所提出的基本要求。為此，高校藝術設計教育應當重視學生創新能力的培養，堅持做到：一是，制定科學的藝術設計教育人才培養方案。培養方案是指導藝術設計教育工作得以順利進行的前提與保障，為藝術設計教育指明了工作的方向，為此高校應當結合我國的教育方針和具體的發展需求制定出一套實用性較強的培養方案。二是，加強學生理論學習與生活實踐的聯系。例如，將企業實習作為藝術設計教育的重要內容。

文化創意產業化是我國經濟和社會發展的時代要求，但是在文化創意產業化的大背景下，我國的高校藝術設計教育仍存在著缺乏創新性、學生文化基礎薄弱以及忽視學生創新能力的培養等問題。為了適應時代的需求與發展，使得我國經濟處于不斷的高速發展中，高校的藝術設計教育應當在文化創意產業化的背景下，不斷地提高高校意識設計教育的創新性，同時加強學生文化素養的學習，并重視學生創新能力的培養，這樣才能夠為我國的經濟發展培養出更多的優秀人才，使得我國屹立于經濟強國的行列之中。

參考文獻

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