新時期對大學生黨員進行“兩學一做”教育的探索

劉佳歡

【摘要】“兩學一做”教育是新時期下針對提高大學生黨員素質、豐富知識、樹立正確價值觀所提出的新任務。大學生黨員是我國青年中最具有活力、信念、理想的骨干，是接任未來社會主義建設的最佳人選，而作為國家發展中的重要人才，必須兼備正確的人生觀、價值觀、馬克思主義世界觀，在“兩學一做”教育的影響下，能夠很好地培養大學生黨員思想意識、提高高校黨建成果。本文針對新時期下，大學生黨員進行“兩學一做”教育展開研究與探討。

【關鍵詞】新時期；大學生黨員；“兩學一做”；教育

在高校大學生黨員教育中開展“兩學一做”可使黨員教育具有經常性、拓展性特點。而要想更好的實現教育目的與效果，則需要對開展“兩學一做”教育的重要性全面了解，并對如何順利進行“兩學一做”教育的有效途徑進行研究。

一、實現對大學生黨員進行“兩學一做”教育的重要性

1、滿足黨內教育活動成果深化的要求

黨內教育作為提高黨員思想純潔度的重點，則需要注重的是教育內容以及教育成果，特別是針對“四風問題”，設定改善計劃，并全面開展教育活動，利用開展黨的群眾路線教育模式，來實現黨員為民務實清廉的工作思想觀念。同時還需要對黨員干部進行思想、言行、作風等多方面教育，以樹立正確的思想觀、端正言行舉止、為人做事公正憐憫的崇高職業精神。能夠滿足以上教育特點才能夠更好的實現高素質黨員團隊，為社會主義事業發展做出貢獻。而在“兩學一做”教育模式下，對此教育可以起到鞏固與拓展的作用。特別是在大學生黨員中進行“兩學一做”教育，可以更好的提高大學生黨員思想意識，更能夠使高校黨建教育成果得到深化，奠定軋機基礎，并且可以不斷延伸教育活動，使教育方針邁向基層發展。

2、對提高大學生黨員素質有重要意義

新時期下，我國經濟發展已經進入新的層面中，從政治、文化、精神、生態等多方面都有新的轉變。國家發展過程中逐漸對社會生產、生活質量與效益要求越來越高，同時把提高人們素質也作為了一項艱巨的工作任務與職責，逐漸促進國家整體素質革新。這項工作開展的第一步就是加強大學生黨員素質，大學生黨員素質對社會、家庭等各領域發展有著重要的影響力，對未來社會主義事業發展的成敗有著直接影響作用，因此，提供大學生黨員素質已經成為教育領域中的重點。“兩學一做”教育的實現可以引導大學生樹立正確的價值觀、思想觀、馬克思社會主義觀，有效改變傳統教育中大學生黨員理想信念不堅定、社會誠信意識差、集體觀念淡薄、責任感較低、功利性心理等各種不良問題，促使大學生黨員整體素質提高。

3、對培養嚴治黨生力軍的促進作用

實施黨建新常態是習近平書記在2014年江蘇調研中重點提出的要求，要全面從嚴治黨開始進行黨組織建設。而在嚴治黨建新常態中，我們需要針對基層黨員干部素質、能力、作風等問題進行培養，并從廣大黨員中選拔出黨性修養較高的人才，組建實力強、政治面貌佳的黨員干部團隊，起到樹立模范作用，進而引導廣大黨員向其學習，實現全體黨員新面貌。高校大學生黨員素質培養、能力培養、文化培養、作風培養等全面教育主要目的就是為了提高、擴展未來社會主義事業骨干群體。大學生黨員作為實現嚴治黨新常態的主要生力軍，應該注重黨性修養培養，進行“兩學一做”教育，可以通過組織、參與等活動教育，來加強黨員的積極性，學好黨章黨規，鍛煉學習系列重要講話，使高校大學生黨員成為國家的優秀共產黨員，對培養嚴治黨生力軍有著重要的促進作用。

二、大學生黨員進行“兩學一做”教育的主要途徑

1、豐富“兩學”學習形式

“兩學”教育模式主要以學習形式、會議形式兩個方面為主。高校上級黨員在黨中央與大學生黨員之間起到了一個重要的作用，則是可以有效的將兩者進行實時連接，更是對黨中央發展情況以及大學生黨員學習情況充分了解的環節。因此，高校上級黨組織是最具有開設“兩學一做”條件的，要對召開“兩學一做”教育研討進行合理規劃，并對如何提高大學生黨員學習黨章黨規、系列講話的效率做出相對應的措施與方案，隨時做好傳遞嚴治黨信息的準備，使大學生黨員能夠對黨中央的決策、政治變化、政治方向、思想深入了解，并引導大學生黨員的黨性行為與國家黨要求相符，樹立正確的政治思想觀念。

基層各級黨組織也要做好定時定期召開黨支部“兩學一做”專題會議，促進大學生黨員能夠對黨章黨規、系列講話進一步了解，學習黨的三大優良作風，明確自己現在與未來的責任、義務以及權利。還要不斷加強大學生黨員對系列講話等內容相關的資料閱讀，促進對黨的意義、黨的責任、黨的作用等方面的領悟與體會，認識到嚴治黨的必要性。

目前，我國大部分行業已經借助互聯網平臺取得良好發展成果，在大學生黨員學習過程中也可借助此平臺，實現“互聯網教育”模式，來提高學習效率。例如：可以將“兩學一做”教育模式延伸到學校官方網站中，在黨建專欄中重點開設與拓展“兩學一做”教育專題，并對教育內容、目的以及實現成果進行公布，大力宣傳大學生黨員學習積極性以及先進事跡，使大學生主動學習意識增強。

2、發揮大學生黨員先鋒模范作用

（1）堅定馬克思主義信仰

目前，高校大學生對馬克思主義的理解與認識只存留在理論性的了解之上，并沒有真正認識到馬恩所提出的共產黨理想社會的實現條件與意義，也沒有將其作為自己真正的信仰，而這一現象存在的原因主要是因為大學生對其缺乏真正的了解與相信。大學生黨員此時應該發揮先鋒模范作用，對馬克思經典著作繼續研讀，并利用其中的觀點、立場以及學習方法，堅定馬克思主義信仰，促進大學生對“兩學一做”教育的實際意義了解。

（2）嚴以修身，嚴于律己

自古代以來，對提高治國效率的道理就已經明確在“修身齊家治國平天下”之上。大學生黨員是高校中具有代表性特點的群體，是樹立黨形象、建立黨威信的關鍵，所有要要求自身的黨性修養水平，并做好模仿意義。嚴以修身，嚴于律己是大學生黨員對自身的要求，更是生活、學習中應時刻保持的態度。

三、建立健全相關機制提高“兩學一做”活動

1、建立健全獎懲機制

獎懲機制就是大學生黨員在學習和踐行“兩學一做”學習教育活動過程中對其進行有目的的獎勵和懲罰機制。對于在“兩學一做”學習教育活動中表現突出的大學生黨員及所在支部我們應給與一定的物質與精神獎勵，調動其繼續努力花時間和精力參與“兩學一做”活動的積極性，鼓勵和激發其繼續去探索和創新學習及踐行“兩學一做”活動的方式方法。反之在“兩學一做”活動中拖延懶散、走形式、消極應付的大學生黨員及所在支部應給與其相應懲罰，責令限期整改落實。通過這種“胡蘿卜加大棒”方式可以有效提高“兩學一做”活動在大學生黨員中的實效性。

2、建立健全監督機制

加強監督，可以有效防治大學生黨員在“兩學一做”活動中的產生的敷衍行為和馬虎態度。因此高校各級黨組織必須大力強化對大學生黨員的監管和督查。比如開展黨員崗位亮牌制度，讓大學生黨員處在普通學生的監督之下，督促他們在日常學習和生活中時刻牢記“兩學一做”活動的精神要義，時刻牢記自己是一名黨員，學會自我約束，戒墮戒驕戒躁。再比如開展黨員責任追究制度，對于在“兩學一做”活動中不履行黨員義務，甚至為謀私利踐踏黨章黨紀的大學生黨員采取批評教育、警告甚至開除黨籍等責任追究方式實行問責，防止再犯等等。

【參考文獻】

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