姚向華
【關(guān)鍵詞】常規(guī) 管理 創(chuàng)新 評(píng)價(jià) 提升
【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)36-0071-01
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái),英語(yǔ)作為國(guó)際通用的交際工具的地位也日趨凸顯。高考制度的改革,看似弱化了英語(yǔ)成績(jī),實(shí)則對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。作為縣域內(nèi)最早開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課的學(xué)校,我們柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在多年的英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就談?wù)勎倚T谟⒄Z(yǔ)教學(xué)及管理方面的做法。
一、強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性,對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求較高,因此,我校嚴(yán)把“入口”關(guān),力爭(zhēng)把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的教師充實(shí)到我校的英語(yǔ)教師隊(duì)伍中來(lái)。因此,英語(yǔ)組是我校最年輕,也是素質(zhì)最高的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視英語(yǔ)教學(xué),努力為英語(yǔ)教師搭建外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的平臺(tái)。近年來(lái),共派出八十余人次分別赴北京、長(zhǎng)春等地參加培訓(xùn)與聽(tīng)課活動(dòng)。在外出學(xué)習(xí)回來(lái)后,還要上一節(jié)匯報(bào)課,這樣不僅保證了學(xué)習(xí)效果,也為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),達(dá)到了一人學(xué)習(xí),全員培訓(xùn)的目的。
除此之外,英語(yǔ)教師還不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與互幫互助學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為我校英語(yǔ)教學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)提供了有利的保障。
二、落實(shí)新課程理念,推進(jìn)教學(xué)改革,積極打造高效率的英語(yǔ)課堂
1.狠抓常規(guī),保證課堂教學(xué)效果。首先從抓常規(guī)入手,進(jìn)行精細(xì)化管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,都要召開(kāi)英語(yǔ)專項(xiàng)會(huì)議,使英語(yǔ)教師的日常教學(xué)做到有的放矢。其次,盡量安排兩到三人同教一個(gè)年級(jí),這樣不僅增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也為集體備課與研究提供了便利條件。另外,我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,都要進(jìn)行聽(tīng)“推門(mén)課”活動(dòng),保證了集體備課效果。除此之外,還針對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行包保聽(tīng)課和蹲點(diǎn)聽(tīng)課,使他們進(jìn)步很快,同時(shí)也保證了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.不斷創(chuàng)新,打造高效課堂是英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展之源。課堂是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng),也是學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地,只有高效率、高質(zhì)量的課堂才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)多年的探索,我校基本形成了一定的課堂教學(xué)模式。如低年級(jí)的“興趣為主、單詞為主、朗讀入門(mén)、游戲相輔”的模式,中年級(jí)的“語(yǔ)音滲透、強(qiáng)化單詞、加強(qiáng)朗讀、略講習(xí)題”的模式,高年級(jí)的“語(yǔ)音過(guò)關(guān)、語(yǔ)法為主、精講多練、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)”的模式,使我們的課堂教學(xué)更規(guī)范化、簡(jiǎn)潔化、可操作化。另外,結(jié)合我校提出的“五自主”課堂教學(xué)模式,在課堂上努力做到自主教學(xué)、自主管理、自主學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作等方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也提高了課堂效率。
多年來(lái),我們也一直致力于“中小銜接”,在學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)及語(yǔ)音教學(xué)方面加大了力度。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的隨訪調(diào)查,我校畢業(yè)生的英語(yǔ)水平、自學(xué)能力與綜合素質(zhì)普遍得到了初中教師的認(rèn)可與好評(píng)。
3.銳意改革,提升教研水平是英語(yǔ)教學(xué)的立足之本。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視科研工作。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,英語(yǔ)教學(xué)方面開(kāi)展了一系列教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),取得了豐碩的成果。從2004年起,共承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省級(jí)課題,都已順利結(jié)題。如今,結(jié)合我校的“五自主”教學(xué)理念,每個(gè)人在這個(gè)大課題的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展了一系列的小課題研究,并取得了一定的效果。
4.開(kāi)展活動(dòng),豐富多彩的校園生活是推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的潤(rùn)滑劑。
為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,除了抓好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道之外,我們每學(xué)期都要開(kāi)展一次形式不同的英語(yǔ)競(jìng)賽,如“英語(yǔ)朗讀比賽”、“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽”、“英語(yǔ)手抄報(bào)比賽”等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使他們總能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步提高。
三、改革評(píng)價(jià)制度,完善評(píng)價(jià)機(jī)制,不斷促使師生的共同提高
科學(xué)的評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要保障。一方面,對(duì)教師而言,它既能改進(jìn)教學(xué)工作,又能促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平;另一方面,對(duì)學(xué)生而言,可以督促學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,獲得學(xué)習(xí)成就感,從而增加其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。再次,對(duì)家長(zhǎng)而言,評(píng)估與測(cè)試可使他們充分了解自己子女近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。因此,我校在英語(yǔ)評(píng)價(jià)方面就力求公平、公正、全面、科學(xué),力爭(zhēng)給學(xué)生和教師以正確的、綜合的評(píng)定。
1.學(xué)生評(píng)價(jià)形式的多樣化。我們的評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)和測(cè)試性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)貫穿于每位教師的日常教學(xué)之中,每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了不同形式的英語(yǔ)之星評(píng)選活動(dòng),包括課堂的發(fā)言情況、日常單詞抽測(cè)情況等。再結(jié)合期末檢測(cè),力爭(zhēng)更科學(xué)、更全面的給學(xué)生客觀的評(píng)定。
2.教師評(píng)價(jià)形式的科學(xué)化。我們的評(píng)價(jià)既考慮到教師日常的備課量、上課量與批改量,把過(guò)程管理納入期末評(píng)價(jià)考核之中,又將期末平均分、及格率、優(yōu)秀率與提高幅度等方面納入評(píng)價(jià)之中,力求全面、公正的反映教師的教學(xué)工作實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,從而使教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。
綜上所述,便是我校多年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)方面的點(diǎn)滴作法,我校的英語(yǔ)教學(xué)也取得了一定的成績(jī)。但是,“近觀眼前春滿目,放眼遠(yuǎn)處春更濃”,我們將繼續(xù)貫徹新課程理念,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“五自主”教學(xué)模式的引領(lǐng)下,腳踏實(shí)地,不斷前行。
英語(yǔ)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。我們,一直在路上!