師愛

劉曉梅

人與人之間是愛在維系著，尤其是師生之間，我認(rèn)為：師愛是每個(gè)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是教師教學(xué)成功的必備因素，對(duì)于教師自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)發(fā)展有較強(qiáng)的決定作用。在教學(xué)中教師以師愛之心教育學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生能夠產(chǎn)生不可估量的作用，起到意想不到的教學(xué)效果。原蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。” “親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。親者，親近、喜愛之意。只有親近喜愛老師，才能對(duì)其所道篤信不疑，潛心研習(xí)。教育家贊可夫也說：“就教育工作的效果來說，很重要的一點(diǎn)要看師生關(guān)系如何。”“師生之間缺乏積極的情感聯(lián)系，會(huì)使教育教學(xué)活動(dòng)失去寶貴的動(dòng)力資源。”因此，一名教師只有關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，才會(huì)盡心盡力完成自己應(yīng)有的義務(wù)，才是一名合格的教師。

人都是有感情的，師生之間心與心的呼應(yīng)就像人對(duì)著群山喊得到的回聲一樣。老師播撒給學(xué)生的是尊重、理解、寬容……學(xué)生回應(yīng)老師的也一定是敬重、喜愛、激進(jìn)……記得那是剛接到的一個(gè)班，班風(fēng)班紀(jì)不怎么好。“新官上任三把火。”上任不久的我迫不及待的就燒了第一把火：挑選了我心中的干將組建了班委會(huì)，宣布了我冥思苦想制定的班紀(jì)班規(guī)。可是幾個(gè)星期過去了，班里依然有不交作業(yè)的，遲到的，我行我素……一次下課時(shí)，我看見班里的兩個(gè)學(xué)生打得不可開交，此時(shí)正好校長(zhǎng)路過。我怒不可竭地跑過去，大發(fā)雷霆地制止了他們，然后就不問青紅皂白，一頓訓(xùn)斥……可站在那兒的學(xué)生卻把頭扭在一邊，擺著稍息姿勢(shì)的腿還有節(jié)奏的閃動(dòng)著，一副不屑一顧的神情。