成功是一種習(xí)慣

林海麗

摘 要：父母送給孩子最好的禮物就是讓他們受用一生的好習(xí)慣，擁有好習(xí)慣，萬事皆可成。好習(xí)慣與壞習(xí)慣是一對矛盾，好壞迥異，非此即彼。注重自身的行為修養(yǎng)，就會形成好的習(xí)慣；反之，驕傲自滿、固步自封、不思進取、得意忘形就會形成壞習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。”

關(guān)鍵詞：成功；培養(yǎng)；習(xí)慣

每一個做父母的都希望自己的孩子成功，所以孩子要什么給什么，豪宅、名車、金錢。或許大多數(shù)父母如我一樣，給不了孩子這些，但是我們可以給孩子一份最好的禮物——讓他們受用一生的好習(xí)慣。擁有好習(xí)慣，萬事皆可成。英國“鐵娘子”撒切爾夫人，出生于20世紀(jì)30年代英國一個不出名的小鎮(zhèn)，小時候，父母對她嚴(yán)格要求，無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)走在別人前面。即使坐公交車，也要坐在最前排。就因為從小養(yǎng)成了“永遠(yuǎn)坐在前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)出了她積極向上的決心和勇氣。正是這種良好的習(xí)慣，使她成為英國乃至歐洲政壇一顆璀璨的明星。在眾多的好習(xí)慣中，以下五種習(xí)慣對孩子至關(guān)重要：

一、誠實守信的習(xí)慣

孩子是不是誠信，父母在其中起了關(guān)鍵作用。如果孩子常常出現(xiàn)撒謊、言行不一、不履行諾言等行為，父母就要找找原因，是不是自己的某些行為影響了孩子。有個孩子在學(xué)校調(diào)皮，從背后故意推搡同學(xué)，使其胳膊被玻璃割傷。事情發(fā)生后孩子的第一反應(yīng)不是關(guān)心同學(xué)，不是承認(rèn)錯誤，而是悄悄地溜走。老師在查看監(jiān)控后找到家長，家長的第一反應(yīng)不是關(guān)心受傷同學(xué)，而是反復(fù)強調(diào)孩子沒有身體接觸。通過這件小事，我們可以看到孩子在犯錯后的行為完全就是家長的翻版。誠信的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。家長應(yīng)從小就要求孩子說真話、不說假話，做錯事勇敢承認(rèn)自己的錯誤并及時改正。借別人的東西，要及時歸還，同時父母也要以身作則，言行一致，對孩子提出的要求自己首先要做到。答應(yīng)孩子的要求，必須履行。以誠信培養(yǎng)誠信，其道理自然是不言而喻的。

二、獨立自主的習(xí)慣

獨立自主的能力是一個人進行正常生活必須具備的最基本的能力，包括對艱苦環(huán)境的適應(yīng)能力和面臨挫折時的應(yīng)變能力。現(xiàn)在，每天在學(xué)校門口你都能看到這樣一幕：家長開著各式小車送孩子上學(xué)，將學(xué)校門口堵得水泄不通，而且恨不能把車直接開進教室。孩子背著書包，頭也不回地進了學(xué)校，而家長仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著孩子的背影，直到看不見了仍不愿離去。放學(xué)時，家長們又早早地等在門口，翹首企盼著，一見到孩子，便飛奔過去，接過大大的書包，背在自己身上。孩子們則一邊吃著零食，一邊說笑著走在回家的路上。這里固然有現(xiàn)在車輛多不安全的因素，更有我們的家長過分溺愛、孩子過分依賴的因素。孩子總有長大的一天，總要離開父母，沒有獨立自主的習(xí)慣，怎么能自主做事？沒有一個成大事者，會在生活中依賴他人。家長不要在生活上包辦代替，放手讓孩子自己做，不要怕孩子做不好，即使錯了，也是一種經(jīng)驗積累，不要過多插手孩子的事務(wù)，要給孩子機會讓他們自主選擇自己的路，讓他們學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。讓我們學(xué)會放手吧！只有放手，雛鷹才能展翅飛翔！

三、自我控制的習(xí)慣

現(xiàn)在經(jīng)常看到孩子手機不離手，上網(wǎng)、玩游戲、聊微信、刷微博……他們往往上課看、下課看、吃飯看、睡覺也偷偷看，嚴(yán)重影響了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，這就是典型的自我控制力差的表現(xiàn)。那怎樣培養(yǎng)孩子的自我控制力呢？

1.生活學(xué)習(xí)獨立性教育

創(chuàng)設(shè)更多的教育機會，使孩子體驗到什么是好什么是壞，什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做。凡是孩子能自己做的事情就自己做，不要代替他；凡是孩子愿意做的，我們就鼓勵他，幫他建立信心；凡是孩子能自己做決定的，就讓孩子決定，讓他做自己的主人。

2.合理安排時間的教育

讓孩子自己制訂生活學(xué)習(xí)時間表，將此表張貼在家中顯著位置，并嚴(yán)格按照時間表的安排執(zhí)行，家長進行監(jiān)督。

3.獎勵機制

家長的獎勵是孩子的動力。可進行精神獎勵，多贊賞孩子，也可進行一定的物質(zhì)獎勵。允許孩子犯一些小錯誤，當(dāng)孩子缺乏自制力的時候，家長要有足夠的耐心，當(dāng)孩子的行為變成一種習(xí)慣時，自制力自然而然就形成了。

四、善良孝順的習(xí)慣

善良，是人的本性。它是人與人之間交往的名片。善良與善良相遇，才能和平相處。孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強大的人也是善良的。善良是一種智慧、是一種遠(yuǎn)見、是一種自信、是一種精神力量。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。善良者微笑著面對現(xiàn)實，永不喪失對家人、朋友、社會、祖國的信心。孝順，是我國的傳統(tǒng)美德，也是做人的根本。三字經(jīng)中“香九齡，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)”告訴我們，每個人從小就應(yīng)該知道孝敬父母，這是做人的準(zhǔn)則，要知道父母的甘苦，才能孝順父母，并鼓勵自己刻苦學(xué)習(xí)。首先，要讓孩子了解父母為他為家庭所付出的辛苦，特別應(yīng)該讓孩子了解和體會父母給予孩子生命的艱辛和不易，讓孩子珍愛自己的生命，這是最大的孝順。同時，父母也要經(jīng)常有意識地把自己工作和收入的情況告訴孩子，讓孩子明白父母的錢來之不易，讓孩子珍惜現(xiàn)在的生活，從心底里產(chǎn)生對父母的感激和敬重。其次，應(yīng)該讓孩子多參與到家庭事物中，讓孩子自己的事情自己做，會做的事情主動做，不會的事情學(xué)著做。在參與家庭事物的過程中，體會父母的付出。再次，家長要做好孩子的榜樣，經(jīng)常抽時間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務(wù)，跟老人聊聊天，孩子耳濡目染也會逐步養(yǎng)成尊老愛老的好習(xí)慣。

五、熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一個艱苦而漫長的過程，怎樣才能讓孩子樂學(xué)、善

學(xué)呢？

首先，要從培養(yǎng)孩子的興趣開始，興趣是最好的老師。有個小男孩從2歲多坐南航的班機回奶奶家開始，就愛上了南航，從此開始買飛機、玩飛機、畫飛機，并開始關(guān)注南航，搜集南航所有航線、所有機型。從南航開始關(guān)注到全球所有航空公司，著迷飛機內(nèi)部的各種設(shè)施和服務(wù)，搜索飛機飛行原理和飛行安全，甚至還關(guān)心一些空難事件。在小男孩畫飛機的過程中，從幼稚的簡筆畫到比較像樣的水彩畫，再到精細(xì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，每一份都保存完整。小男孩還自己在淘寶上買了各個航空公司的飛機模型百余架、《中國名航機型大全》《世界主要航空公司特集》……看到空中飛行的飛機，就能準(zhǔn)確地說出公司和機型，并勵志要做一名優(yōu)秀的飛機設(shè)計師。由此可見，興趣對孩子的學(xué)習(xí)有多大的影響力。而作為父母我們要做的就是保持孩子學(xué)習(xí)的興趣，一同與他分享學(xué)習(xí)的樂趣，一起克服學(xué)習(xí)中的困難。孩子的學(xué)習(xí)就是一次長征，父母一定要成為孩子長征中的伙伴、戰(zhàn)友。

其次，授人以魚，不如授人以漁。孩子有方法，才能學(xué)習(xí)好。但是大部分家長在孩子學(xué)習(xí)不理想的時候首先想到的是給孩子找個輔導(dǎo)班，但往往治標(biāo)不治本。原因很簡單，大部分孩子只知道學(xué)，而不知道如何學(xué)。而我們的課堂上，老師也很少教孩子“學(xué)習(xí)方法”，只是把應(yīng)該教的知識教給孩子，而如何學(xué)則全靠孩子自己。所以作為家長，我們可以根據(jù)孩子的特點，介紹一些孩子易于接受的學(xué)習(xí)方法，也可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行介紹，讓孩子自主選擇。

最后，與書籍交朋友。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍是培育我們的良師，無需鞭撻和敲打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費，也不拘泥于形式……讀書是一種樂趣，可以豐富我們的知識，學(xué)習(xí)做人的道理，陶冶我們的情操，提升我們的素質(zhì)。孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，那會使他受用一生。父母要主動和孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。和孩子一起閱讀不僅能營造良好的閱讀氛圍，增加父母和孩子之間的感情，還能在閱讀的同時，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，提高閱讀的目的性。父母還可以跟孩子一起討論，讓孩子發(fā)表自己的觀點和意見，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解力，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

美國心理學(xué)家威廉詹姆斯對習(xí)慣的注釋是：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”成功是一種習(xí)慣。你的習(xí)慣無法改變，但可以用好的習(xí)慣替代。成功很簡單，只要簡單的事情重復(fù)做，養(yǎng)成習(xí)慣，如此而已。

參考文獻：

[1]任海珍.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新思維[A].基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（中）[C]，2006.

[2]胡萬軍.教學(xué)互動中應(yīng)注意的幾個問題[A].新世紀(jì)中國教育發(fā)展論壇（第二卷）[C]，2007.

[3]張魁玲.德育教育方法初探[A].中華教育理論與實踐科研論文成果選編第十卷[C]，2015.

編輯 溫雪蓮