[摘要]天津自貿區的快速發展離不開大量高素質技術技能人才的支撐,這對天津高職教育的發展來說,既是機遇,也是挑戰。文章首先對“自由貿易區”和“現代服務業”的概念進行了界定,然后論述了自貿區給天津現代服務業帶來的影響,最后提出了構建面向自貿區的天津高職現代服務業人才培養體系:及時調整辦學思路;明確人才培養定位;創新課程體系;深化校企合作;加強師資隊伍建設;拓寬職業教育學歷提升路徑。
[關鍵詞]自貿區 天津高職 現代服務業 人才培養
[作者簡介]孫明(1981- ),女,遼寧盤錦人,天津商務職業學院,講師,碩士。(天津 300350)
[課題項目]本文系全國教育科學“十二五”規劃2015年度教育部重點課題“基于自由貿易區的現代服務業人才培養體系研究”的階段性研究成果。(課題編號:DJA150248)
[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985(2017)12-0106-04
一、 概念界定
(一)自由貿易區
“自由貿易區,又稱免稅貿易區或對外貿易區、自由關稅區,是指劃在所在國或地區的海關轄區的關卡以外,以貿易為主的多功能經濟性特區。”①(以下簡稱“自貿區”)
自貿區可分為FTA和FTZ兩種。FTA(Free trade Area)源于WTO(世界貿易組織)的規定,最早出現在1947年的《關稅與貿易總協定》中,指的是兩個或兩個以上獨立關稅主體之間,為促進彼此間貿易自由化,通過簽署雙邊或多邊協議,取消關稅和其他限制性貿易法規所形成的聯盟。FTA多由兩個或多個經濟體組成,經濟體之間各自保留獨立的對外貿易政策,如歐盟、北美自由貿易區等均屬于這種類型。……