新班主任與自己的班級

主持人語

新學(xué)年，新的打開方式。剛剛踏上班主任工作崗位的你，準(zhǔn)備好了嗎？

作為一名新班主任，必須準(zhǔn)確把握“班級”和“班主任”這對概念的內(nèi)涵。

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)工作的基本單位，是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往的環(huán)境，是一種重要的教育生態(tài)。這個生態(tài)的好壞直接決定學(xué)生的發(fā)展。每個班級就是一張名片，每個班級都有自己的精神長相。優(yōu)秀班集體是一種無可替代的教育力量，這個力量的強弱依賴于一個重要的角色——班主任。

班主任是為了對一個班的學(xué)生進行教育管理而專門設(shè)置的教師職務(wù)。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一門專業(yè)。班主任的工作對象是學(xué)生。認識坐在那里的孩子們，引領(lǐng)、發(fā)展好他們，使他們成為自我發(fā)展的承擔(dān)者，這是班主任驕傲的使命。《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確指出：“班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。”班主任應(yīng)該以此為依據(jù)，樹立正確的班主任觀，不斷提高專業(yè)認知、專業(yè)能力、專業(yè)道德，提升班主任角色的專業(yè)品位。

時代在發(fā)展，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢，給班主任更好地理解學(xué)生、走進學(xué)生的心靈帶來了更大的挑戰(zhàn)。但班主任必然要歷經(jīng)各種考驗，這些考驗都是伴隨成長的寶貴財富。愿各位新班主任不斷深化對班級和班主任角色的認知，建立與班級孩子的情感聯(lián)結(jié)，打造優(yōu)秀班集體，在班本教育的積極實踐中，尊重差異，關(guān)注個性，人文管理，讓每個孩子因為你而擁有人生新高度！