《錢塘湖春行》教學(xué)案例

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 有感情地朗讀、品味詩(shī)中描寫的錢塘湖早春風(fēng)光。

2. 通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)人的情懷，提高鑒賞古代詩(shī)歌的能力。

3. 品味古詩(shī)中字里行間對(duì)錢塘湖早春之景的喜愛(ài)和贊美之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

體味具有早春特色的景物，體悟作者對(duì)錢塘湖早春之景的喜愛(ài)和贊美。

【教學(xué)難點(diǎn)】

較好地品味語(yǔ)言，以及作者通過(guò)景物描寫達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入。

師：于丹在《重溫最美古詩(shī)詞》中提到，“人們對(duì)春天的憧憬總是來(lái)得格外細(xì)膩，中國(guó)人的詩(shī)情，總是在早春時(shí)節(jié)活潑潑醒來(lái)，從心頭到筆端，舒展開(kāi)一些美麗的發(fā)現(xiàn)”。

設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉顯國(guó)說(shuō)過(guò)：“開(kāi)講是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步。第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上。”因此我采用名人名言導(dǎo)入，做到還未真正進(jìn)入文本就“未成曲調(diào)先有情”。

2.知其人，論其世。

作者簡(jiǎn)介：白居易，字樂(lè)天，是中唐時(shí)期著名的詩(shī)人。他的詩(shī)歌特點(diǎn)是政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)單易懂。代表作：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》。

背景簡(jiǎn)介：這首詩(shī)是白居易于穆宗長(zhǎng)慶三年（公元823年）任杭州刺史期間，到西湖游玩時(shí)寫的。詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天西湖的贊美和熱愛(ài)之情。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生了解作者的經(jīng)歷和思想，只有正確了解了當(dāng)時(shí)的背景，才能對(duì)文本有更深的理解。

3.讀一讀，領(lǐng)略詩(shī)之韻。

師：俗話說(shuō)：“三分詩(shī)，七分讀。”下面我們一起讀一讀這首詩(shī)，去領(lǐng)略詩(shī)之韻。在朗讀之前誰(shuí)能告訴大家朗讀詩(shī)歌有哪些要求？……