聲音

《江蘇教育》（班主任）2016年10月刊發的《童話：為兒童的人格完善奠基》一文中，于鰲老師將童話故事與日常教育教學結合起來，通過創編巧妙、恰當的童話，把一些做人的道理融入故事中，借此幫助學生樹立正確的人生觀，養成良好的學習習慣，這對他們的健康成長起到重要的引領作用。我認為于老師的這種做法值得我們廣大班主任去借鑒。

——江蘇省蘇州市吳江區盛澤實驗小學 金巧良

讀了《江蘇教育》（班主任）2016年10月刊發的于志梅老師的《凈心靜候花競開》一文，我想她一定是個溫暖的女教師。無論在村小、鎮小還是在縣小，于老師都不浮躁、不功利、不唯分數論，用她博大的師愛感染學生，用科學的理念引領學生。遇見這樣的教師，對學生而言，是幸運的。不忘初心，方得始終。易中天先生說：“我們需要的是望子成人，而非望子成龍。”我們只有牢記教育的目的，用我們的凈心守候學生的成長，我們才會成為學生的心靈導師，學生才會成為真實、善良、健康、快樂的人。唯此，我們的教育才能走得更遠。

——江蘇省海門市能仁中學 沈莉紅