童話園，給你溫暖童年

同學(xué)們，老師們：

早上好！

一場綿綿秋雨送給我們一個秋高氣爽的九月。在這個清清爽爽的清晨，我們又回到了熟悉的童話園——我們的精神家園。今天，我們首先歡迎202名一年級的小朋友和林嘉俊、李丹、辛伏、張靜等四位新老師成為我們童話園的主人。楊老師相信：因?yàn)槟銈兊募尤耄拡@，一定會更加的生機(jī)盎然。

這個暑假，很多同學(xué)跟著父母一起走出家門，甚至國門，參加社會實(shí)踐，參觀名山大川。這份經(jīng)歷，是一種學(xué)習(xí)。這個暑假，很多同學(xué)捧起課外讀本，饕餮書本世界，從油墨書香中汲取成長的養(yǎng)料，這是又一種學(xué)習(xí)方式。

俗話說：讀萬卷書，行萬里路。我們的學(xué)習(xí)就是這樣，讀書本之內(nèi)是一種學(xué)習(xí)，讀書本之外也是一種學(xué)習(xí)；校園之內(nèi)可以學(xué)習(xí)，走出校園也可以學(xué)習(xí)。只要用心，學(xué)習(xí)隨時都可以發(fā)生。

這個暑假，同學(xué)們在學(xué)習(xí)游歷中成長，我們的童話園也在變化中生長！廁所翻新，升旗臺、舞臺、紫藤廊、廣播監(jiān)控系統(tǒng)，每一項(xiàng)工程都凝聚著童話園對生長其中的每一位同學(xué)和老師的觀照。特別想告訴大家的是，在我們剛剛翻新的地面上增加了我們的校標(biāo)“蝸牛”的圖案，它是在提醒我們，成長是一個過程，不急功近利，不急于求成。不疾不徐，慢慢行走，你們在童話園的每一天，老師都在陪你散步！

童話園，應(yīng)該是一個給人以溫暖的園子。這種溫暖，需要我們一起去創(chuàng)造。童話園中的一聲問候，一次關(guān)心，一個笑臉，都會產(chǎn)生溫度，溫暖身邊的你我他。因此，不論是老師還是同學(xué)，不論是男生還是女生，不論是六年級的學(xué)長，還是剛邁進(jìn)童話園的一年級的學(xué)弟、學(xué)妹們，你們都要學(xué)會熱情地問候別人，用心地關(guān)心伙伴，學(xué)會微笑，這是讓我們童話園溫暖起來的良藥。有人說，做人的最高境界是讓身邊的人感到舒服。那么，讓我們用每天的問候，彼此的關(guān)心，張張笑臉給童話園制造溫度，增添風(fēng)度，以溫暖童話園中的每一個人。

童話園，應(yīng)該是一個鑄造記憶的園子。這種記憶，需要在事件中完成。童話園需要在尋常的日子中不斷地制造事件：童童讀書月、詩詞大會，入學(xué)禮、成長禮、畢業(yè)禮，讓形成慣例的和隨機(jī)產(chǎn)生的豐富的事件，把童話園的六年生活銘刻進(jìn)每一位同學(xué)的童年記憶之中。童年之所以成為童年，是因?yàn)橛杏洃浀睦佑　Ｖ蒙硗拡@中的每一名師生，都應(yīng)該努力地制造事件，努力地成為事件的主角，努力讓童話園盛產(chǎn)故事。因?yàn)椋好利惖牡胤蕉加泄适隆?/p>

童話園，應(yīng)該是一個不斷生長的園子。童話園，是花園，是樂園，但首先應(yīng)該是校園。因此，童話園的第一使命是“生長”：讓置身其中的孩子不斷生長，讓耕耘其中的老師得到生長，在師生共同生長中，童話園也就會如園中的四軀香樟一樣，四軀齊發(fā)，不斷向上，撐起綠蔭一片。

詩人岑參說：人生不得恒少年。安徒生說：人生就是一個童話。童話園，會給你生長的溫度，給你成長的記憶，在這兒，你會遇見屬于你的阿拉丁神燈。

同學(xué)們，老師們，讓我們大手牽小手，緩步一起走，給孩子最溫暖的童年，給自己最美好的經(jīng)歷！