英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的寫作訓(xùn)練

摘 要英語(yǔ)寫作是高考英語(yǔ)必考的部分，也是很多同學(xué)丟分最多的部分。所以，強(qiáng)化英語(yǔ)寫作訓(xùn)練是非常必要的，能夠讓學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練的過(guò)程中逐步提高英語(yǔ)寫作水平，進(jìn)而促使同學(xué)們能夠有勇氣面的高考英語(yǔ)。那么，如何合理的展開英語(yǔ)寫作訓(xùn)練呢？筆者將總結(jié)自身英語(yǔ)寫作訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，給出一些建議，希望能夠給予同學(xué)們一些幫助，通過(guò)一系列的訓(xùn)練，逐步提升自身英語(yǔ)寫作水平。

【關(guān)鍵詞】高中時(shí)期；英語(yǔ)學(xué)科；寫作訓(xùn)練

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出高中英語(yǔ)寫作的教學(xué)目的是配雅閣女學(xué)生表述事實(shí)。、觀點(diǎn)、情感、想象力，交流信息，規(guī)范的寫作習(xí)慣；是為了培養(yǎng)學(xué)生組織思路、準(zhǔn)備教材、謀劃文章結(jié)構(gòu)、落實(shí)語(yǔ)言、遣詞造句等綜合性技能。所以當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)寫作教學(xué)是非常重要組成部分，教師高度重視培養(yǎng)我們英語(yǔ)寫作能力。而通過(guò)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)寫作訓(xùn)練中表現(xiàn)，了解到很多同學(xué)的表現(xiàn)欠佳。而從自身學(xué)習(xí)來(lái)看同學(xué)們未能在英語(yǔ)寫作訓(xùn)練中得以提升，與積累詞匯、把握語(yǔ)法、用好標(biāo)點(diǎn)、緊扣提綱、源于教材、貼近生活、增加語(yǔ)言輸入、聯(lián)句訓(xùn)練當(dāng)中一方面或幾方面有所欠缺有關(guān)。為了幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫作水平，筆者將著重說(shuō)明英語(yǔ)學(xué)習(xí)中寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)。

1 積累詞匯、把握語(yǔ)法。

正所謂萬(wàn)丈高樓平地起，只有打好基礎(chǔ)，才能建成高樓。英語(yǔ)寫作水平的提高同樣如此。而與同學(xué)在進(jìn)行探討如何進(jìn)行某一主題的英語(yǔ)寫作中，筆者了解到很多學(xué)生都沒有扎實(shí)的掌握英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法，相應(yīng)的英語(yǔ)寫作出現(xiàn)難以下筆的情況。

1.1 詞匯積累

詞匯是英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)。沒有扎實(shí)的掌握英語(yǔ)詞匯，就不可能完成一個(gè)個(gè)句子的表達(dá)，相應(yīng)的英語(yǔ)寫作就不能成型。所以，同學(xué)們?cè)趯懽饔?xùn)練的過(guò)程中能夠自覺的感受到自身英語(yǔ)詞匯積累是否欠缺，進(jìn)而在后續(xù)的學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意積累英語(yǔ)詞匯，也就是堅(jiān)持每日認(rèn)真記單詞，鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的英語(yǔ)單詞、學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單詞，如在學(xué)習(xí)strong單詞時(shí)我們可以派生出strongly、strengthen、weak單詞，這樣單詞學(xué)習(xí)和單詞復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，長(zhǎng)此以往學(xué)生英語(yǔ)詞匯量將大大增多。

1.2 注意語(yǔ)法訓(xùn)練

教師糾正我們英語(yǔ)寫作錯(cuò)誤的過(guò)程中，語(yǔ)法錯(cuò)誤是出現(xiàn)概率較高的問題之一，這側(cè)賣你說(shuō)明了諸多同學(xué)都沒有系統(tǒng)的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，導(dǎo)致其在英語(yǔ)寫作中不能準(zhǔn)確的、合理的運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法。所以，為了提高我們的英語(yǔ)寫作水平，加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練也是非常必要的。語(yǔ)法訓(xùn)練，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)按照觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用語(yǔ)法的思路來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，如在給出英語(yǔ)句子If I were a bird，I would fly in the sky.首先就要觀察句子，或許很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)were使用是不是錯(cuò)了，這時(shí)可以通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)或者教師來(lái)了解，這是虛擬語(yǔ)氣句式結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)注重于謂語(yǔ)動(dòng)詞之變化，此時(shí)進(jìn)行記錄和歸納，在嘗試?yán)眠@一語(yǔ)法造句，反復(fù)多次，勢(shì)必會(huì)掌握著一語(yǔ)法。

2 緊扣提綱、貼近生活。

很多同學(xué)英語(yǔ)寫作不能獲得高分，還與未符合寫作要求有關(guān)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是英語(yǔ)寫作未能緊扣主題。其實(shí)，在英語(yǔ)寫作中合理的選擇寫作材料是非常重要的，直接關(guān)系到文章是否流暢、主題是否清晰、內(nèi)容是否完整。為了彌補(bǔ)學(xué)生這一方面的不足，在英語(yǔ)寫作訓(xùn)練的過(guò)程中，同學(xué)們不要刻意的按照寫作要求來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。我們可以先從自己興趣出發(fā)，比如貼近生活，從自身的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，結(jié)合自身實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行寫作，如此能夠讓我們對(duì)英語(yǔ)寫作產(chǎn)生興趣，在興趣的驅(qū)使下我們能夠大膽的進(jìn)行寫作，之后讓教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，如此能夠讓我們認(rèn)識(shí)到寫作問題，進(jìn)而在之后的寫作中加以注意和彌補(bǔ)，長(zhǎng)此以往勢(shì)必能夠提高自身英語(yǔ)寫作水平。

3 聯(lián)句訓(xùn)練、技能整合。

為了讓高中生們能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整的英文句子 ，實(shí)施系統(tǒng)化的句型訓(xùn)練至關(guān)重要 。這種句型訓(xùn)練不但讓學(xué)生們?nèi)菀捉邮?，而且還能減輕其在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程 中所產(chǎn)生的焦慮心理 。同時(shí)，英語(yǔ)句型教學(xué)還能產(chǎn)生化繁為簡(jiǎn)之功效 。這里所說(shuō)的句型訓(xùn)練，則是將英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則 、詞匯搭配以及重點(diǎn) 內(nèi)容等均融合 到其中，通過(guò)反復(fù)多次 的練習(xí)之后，達(dá)到聯(lián)句的效果。或許有很多同學(xué)不懂得如何將英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則 、詞匯搭配以及重點(diǎn) 內(nèi)容等均融合，那么可以尋求教師的幫助，讓教師列出此列的練習(xí)題，我們通過(guò)反復(fù)練習(xí)，即可學(xué)會(huì)英語(yǔ)聯(lián)句，技能整合。除此之外，還可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索相關(guān)習(xí)題及指導(dǎo)意見，進(jìn)而反復(fù)練習(xí)，同樣能夠彌補(bǔ)自身英語(yǔ)聯(lián)句不佳，英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)單詞整合不正確的局面，逐步提高自身的英語(yǔ)寫作水平。

4 結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)寫作教學(xué)是非常重要組成部分，教師高度重視培養(yǎng)我們英語(yǔ)寫作能力。而通過(guò)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)寫作訓(xùn)練中表現(xiàn)，了解到很多同學(xué)的表現(xiàn)欠佳。通過(guò)進(jìn)一步了解，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)或詞匯積累差、英語(yǔ)語(yǔ)法掌握不扎、寫作不緊扣主題、聯(lián)句正確等。本文針對(duì)同學(xué)們欠缺指出，提出了一些訓(xùn)練內(nèi)容，希望能夠幫助學(xué)生更好的解決寫作問題，逐步提高自身寫作水平。

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作者單位

湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué) 湖南省長(zhǎng)沙市 410000