淺談幼兒園開展大課間體育活動

摘 要大課間活動通過近兩年的探究和實踐，已經得到廣大教師和家長們的廣泛好評。我們發現通過實施新大課間活動的有效開展，極大地調動了全園師生的積極性，增強了鍛煉意識；對各學科的課堂教學都起到了有效的推動作用；幼兒園的大課間活動機制逐漸形成，我園大課間活動在傳統的課間操活動后采取分年級進行趣味體育鍛煉的方式，通過師幼的集體運動，幫助幼兒從小體會到運動帶來的快樂，為幼兒早日樹立終身體育的意識打下堅實的基礎。

【關鍵詞】幼兒園；大課間活動；趣味；快樂

大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種新的組織形式。不但對幼兒緊張的學習起到調劑作用，而且對促進幼兒身心健康有明顯的實效。活動時間一般多則60分鐘，少則40分鐘，平均達到每天60分鐘。伴隨著基礎教育體育課程改革的全面推進和課程理論向縱深方向發展，在實踐過程中，人們逐步加深了對大課間體育活動的認識，從最初把大課間僅僅作為一種課間活動來看待逐漸上升到從課程的層面來思考大課間體育活動，把大課間體育活動放到課程改革大背景之下進行研究，努力實現教育中人力、物力資源的多層次開發與合理配置。因此，它是目前熱點研究的幼兒園體育活動課程與課程的又一切入點。

培養幼兒良好的鍛煉能力，包含兩層意思：一是培養幼兒科學地進行身體鍛煉，二是培養幼兒把體育鍛煉作為日常生活的一種需要，成為一種習慣。其中，培養幼兒科學地進行身體鍛煉是基礎，只有科學地鍛煉身體的習慣，才能稱得上良好的鍛煉習慣。

大課間是幼兒教育的重要組成部分，對幼兒和教師的身體健康起著舉足輕重的作用。建立健全大課間活動的有效機制，對促進幼兒身心健康，推動素質教育發展，有不可低估的作用。隨著素質教育的不斷深入，幼兒園的各項事業的不斷開展，大課間活動的有效開展必將成為一種趨勢。

幼兒正處在生長發育的高峰期，體育活動對生長發育的作用是不言而喻的，一般認為，幼兒每天的體育活動主要靠體育課和課外體育活動來完成，大課間活動往往被忽視，為此我園認真開展好大課間活動頒布了指導性文件。

1 幼兒園開展大課間活動方法

1.1 幼兒園開展大課間活動的準備

幼兒園硬件的準備。為了保證此課題研究的順利實施，幼兒園拿出了兩間教室用作體育器材室；同時結合區撥器材，幼兒園還多方籌措資金，購買了鐵環、陀螺、長短繩、足球、籃球、乒乓球等器材。專門劃定了各班級大課間活動場地平面圖。確保大課間活動有器材、有場地。

1.2 幼兒園軟件的準備

為了保障此課題的有效研究，幼兒園召開多次會議，培訓教室實施大課間活動的重要性意識，制定了《大課間活動方案》、《大課間考評方案》。但是，為了讓課題研究的順利實施，還得從課程設置、師資力量等軟件方面做好充分的準備。

1.3 為了保證大課間活動的實施質量，我們要求所有課題組成員必須明確四個觀念。

一是要更新教師教學觀念，充分認識大課間的重要性；二是要求幼兒園和教師對孩子大課間活動要有整體方案和規劃，分階段的實施步驟。三是要求教師在活動中要尊重學生的主體性，體現幼兒的主體意識，注重幼兒的感悟和體驗，鼓勵教師大膽創新，培養孩子的自主探究、合作交流的意識。

1.4 實施中做到了“四不讓”

1.4.1 規范制度一步不讓

對于幼兒園制定出的大課間活動各項制度，各個班級，無論是小班還是大班，除非異常天氣，堅持大課間活動的質量不放松。堅持幼兒園大課間制度的規范性和嚴肅性。

1.4.2 規范計劃一著不讓

計劃是實施的前提。因此，我園大課間活動將在正確認真領會“健康第一”精神的基礎上，遵循實踐性、靈活性、綜合性三大原則，按要求個班認真制定活動計劃，并做好學期、學年的實施工作總結。在計劃制定的同時做到四到位：目標任務到位、落實安排到位、方法措施到位、安全保障到位、實現以嚴格的計劃推動工作的規范實施。

1.4.3 規范活動一次不讓

幼兒園在大課間活動中，以孩子為本、事無大小，我們認為：活動不給孩子留陰影，不給教師留遺憾，活動必須有計劃、有落實、有總結。這種規范化的活動體系既為孩子特長的發揮搭建平臺，也為教師的發展提供了機會。讓孩子在可見活動中充滿快樂、讓燦爛的笑容流淌在師生的面容將成為我們的追求。

1.4.4 規范管理一拍不讓

管理貴在事前控制與過程監督。管理大課間活動我們要做到事前控制的各項規章制度齊全，過程監督的任務責職明確。幼兒園領導、環節干部、體育教師和各班主任、副班主任在活動中各司其職、有明確的目標任務、詳細的工作計劃，接受過程監督；個個工作職責清楚，參與大課間的過程管理，從而實現項目實施管理一拍不讓。

2 結論與建議

通過近兩年的實踐研究，烏審旗第四幼兒園在各方面取得了良好的效果，歸納起來，主要有以下幾點。

2.1 促進了幼兒園德育和文化建設

自從我園對此課題的立項之后，上自園長，下自每個教職員工，都非常重視。就德育和大課間活動進行了專門調研，幼兒在課間活動中有教師的參與，做到了有組織、有紀律，一些平時的突發事件，沒有了生存空間，加大的影響了幼兒園的德育建設。要想通過大課間體育活動，真正打造出體育特色幼兒園，必須要在幼兒園的硬件設施與校園環境建設上加大投入。幼兒園加強了校園綠化與文化建設。

2.2 調動了全園師幼的積極性，增強師幼情感交流。

大課間活動的成功，除了幼兒園硬件上投入以外，還因為全校師幼的積極參與。大課間活動關系到孩子們的健康發展，通過教師的參與，感受到了大課間活動不僅是對幼兒身心的全面放松，也是對教師身心的放松。這樣教師就從被動變為了主動。

2.3 幼兒園特色團隊逐漸形成，體育特色效果明顯。

通過全園師幼的共同努力，近兩年的課題研究取得了可喜的成績，幼兒園特色團隊逐漸形成，體育特色效果明顯。我園的大課間活動創建機制初見成效。據統計，我園已有98%左右的孩子參加了大課間活動，90%的孩子喜歡大課間活動，為孩子主動參與體育活動、樹立終身體育意識打下了堅實的基礎。

參考文獻

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作者單位

內蒙古自治區鄂爾多斯市烏審旗第四幼兒園 內蒙古自治區鄂爾多斯市 017000