高中物理力學的學習技巧總結

摘 要在高中學習中，我們掌握一定學習技巧，能提高我們的解題能力，也能促使學習效果的形成，實現邏輯思維的全面增強。在學習物理力學知識的時候，掌握學習技巧是非常重要的。因此，在文章中，根據我在學習中積累的經驗，做出一些總結。

【關鍵詞】高中物理；力學；學習技巧

因為高中物理知識學習內容更豐富，其存在的知識點也比較抽象。特別是我們在學習力學知識的時候，不僅要對其深層次分析，還需要對存在的受力情況準確探討。因此，需要為學習做出更為全面的技巧總結。

1 構建力學框架體系

力學是我們高中學習中最為主要的部分，對其研究的時候，不僅要重點分析力學概念，還要分析力學自身性質。因為高中物理知識存在較多方面，各個層次之間都存在關系，所以，對概念分析的時候，一定要重點分析其不同規律。根據我們自己學習中的實際情況，對學習知識進行歸納總結，加深對它的理解和分析。如果在必要的時候，也可以尋求教師幫助，使教師能給予指導，這樣在基礎知識掌握的同時，將構建屬于自己的力學知識框架。

不僅如此，還需要對力學重點知識進行總結分析。因為我們學習物理力學的時候，概念為基礎知識，能在學習知識點的時候，進行清晰、明確理解。同時，在教師的積極引導下，我們也能深層次的掌握物理力學知識，保證在最大程度上能提升我們的學習效率。但是，學習力學的時候，還需要對其中的重點知識進行分析與總結。比如：學習牛頓第二定律，為了對其全面使用，基于對公式的分析，可以將力與重力加速度結合起來，當物體整體受力的時候，對其直接觀察和分析。我們在學習期間，也可以對牛頓第二定律進行擴展。因為在對物理力學知識學習中，需要對存在的各個力學因素進行分析。如：支持力、重力、壓力、摩擦力等，這些因素都需要重點分析。在整體上，學習高中力學知識，還可以將其劃分，第一，分析物體運動期間的速率和力關系，實現加速度與力的結合。第二，分析磁場磁效應中的力變化，并對其總結和分析，實現更為充分應用。這樣在掌握物理知識規律基礎上，不僅能對其靈活運用，也能構建合理體系。

2 構建知識模型

當我們學習高中物理知識的時候，不僅要掌握知識的基本概念，還需要為其構建模型。知識模型的構建是一種比較抽象的方法，能達到問題的簡化目的。比如：我們學習勻速運動、平衡運動等知識的時候，其為一個概念。當對問題進行分析的時候，可以為其建立物理模型。在實際研究期間，需要按照一定思路，為其構建模型，分析問題的處理方法。但是，在實際研究的時候，還需要注意其各個問題。如：第一，引進理想模型。第二，分析理想模型和實際模型的差異。第三，分析理想模型構建的方法。第四，分析理想模型具備的研究意義。針對這些要點，我們在學習的時候也要重點分析物理規律，保證在對實際問題解決的時候對其充分應用。

3 掌握解題技巧和方法

在我們學習物理力學知識的時候，對受力進行分析，需要為其提出相方法對其分析和總結。比如：分析受力情況，需要基于整體法，對其進行整理，以促進我們階梯能力的提升。但是，在實際分析的時候，還需要將其與實際進行聯系，并對其總結分析，這樣才能加快問題的解決速度。分析力的動態平衡問題的時候，可以基于圖解法對其分析，但是，在對試驗進行實際探究的時候，要使用控制變量法，以促使其問題的解決。

4 發揮圖像法作用

在分析物理力學知識的時候，應用圖像法也是十分重要的。圖像法的使用，是基于坐標系的構建，對物理規律進行描述。將該方法應用到物理力學學習中，十分常見。比如：出現的電磁場圖像、波動圖像等，都是使用圖像法將運動狀態表現出來。圖像法的使用，其對我們學習具備十分重要的作用，但使用中也要關注其存在的各個問題。如：第一，當對圖像進行觀察的時候，要分析橫縱坐標物理量和單位。第二，分析圖像具備的意義的時候，要分析圖像中函數關系。第三，還需要重點分析圖像的面積、斜率等有關的物理量，也要詳細分析圖像具備的特性，保證在對問題進行研究的時候，能基于一定的類別方法解決問題。

5 注重邏輯能力的培養

當我們學習物理力學知識的時候，不僅要對相關概念、方法做出分析，還要構建一個嚴謹的邏輯思路。比如：學習機車啟動，當發現汽車加速度減少，產生加速運動的時候，要對其進行分析，需要分析機車的運動狀態。機車啟動的時候，為勻加速運動。但是，如果發現機車功率為額定功率的時候，其加速度減小，為加速運動，以實現最大速度。該問題的分析比較困難，但對其計算更容易。所以，要進行全面分析，分析各個物理量之間的關系，保證才能更好應對。

6 總結

在高中物理學習期間，我們需要根據實際情況，為其選擇出適合的方法。同時，基于對基礎知識的掌握，還需要努力增強自己的邏輯思維能力，分析其重點，養成良好的學習習慣，這樣在總體上才能促進我們物理素養的提升。

參考文獻

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作者單位

湖南省長沙市麓山國際實驗學校 湖南省長沙市 410000