摘 要美術教育不但能夠培養學生的美感,而且能夠培養學生欣賞藝術的能力。當前中專學生美術功底差、文化基礎薄的現象客觀存在,導致學生沒有學習的興趣和信心,一旦遇到挫折,都是選擇逃避,這對中專美術教師來講要求更高。筆者對現在美術課堂教學改革進行了分析,希望能夠激發學生的學習熱情,提高中專美術課堂教學效率。
【關鍵詞】中專美術;課堂教學;改革;重要性;策略
作為必修的藝術課程之一,在中專院校開展美術課程是發展學生智力和美育的重要方式,同時美術課程教育不但可以幫助學生提高美術基本技能和基礎知識,還可以幫助學生提高自己的審美能力、觀察力以及創造力。但是在實際中專美術教學中,美術教育教學并沒有得到應有的重視,使得教學效果不好,基于此,本文對在中專美術教學的重要性進行了分析,同時提出了中專美術課堂教學改革的相應解決策略。
1 中專美術教育教學的重要性
受傳統教育思想的影響,不論是在普通中學,還是中專院校,美術教育在我國的教學當中都沒有獲得和其他科目一樣的重視度,但是隨著教學改革的進一步實施,人們對素質教育的深入關注,使得美術教育的關注度與日俱增,人們也越來越意識到其重要性。中專美術教育的最終目的就是促進學生德智體美的全面發展,這和國家提倡的提高學生人文素養以及審美能力相吻合,這就要求教師要發現學生的閃光點,激發他們的潛能,培養他們的創新意識。美術教育雖說和學生正確三觀的構建沒有直接作用,但是絕對提供輔助作用,因為美術教育直接教給學生審美的意識和能力,引導學生構建德育和智育。因此,中專美術教育教學對學生而言意義重大,美術課堂教學改革亟需解決。
2 中專美術課堂教學改革解決策略
2.1 發揮示范畫的作用,培養學生學習興趣。
示范畫的選擇一定要科學合理,這樣就可以在美術教學中起到誘導審美的作用,使學生能夠個直觀的感受,懂得什么是美,培養學生欣賞習慣和能力。并且水平高的示范畫能夠吸引學生的注意力,調動學生學習美術的積極性和主動性,激發學生的繪畫欲望。因此,在此教學過程中,教師應該積極給予學生鼓勵、示范以及啟發,讓學生對學習美術充滿興趣和熱情。通過示范畫的引導后,教師應該采用理論聯系實際的方式進行授課,讓學生掌握作畫步驟的同時,也把好的作畫榜樣提供給學生??梢韵驅W生提供自己的作畫作品,也可以選取一些生活工藝品、包裝設計、物體模型、剪紙、油畫、裝飾畫等來指導學生。
2.2 采用多媒體技術,把聽覺和視覺相結合。
中專美術教育既要把美術的基本技能教給學生,又要讓學生能夠欣賞和發現美,進而能夠通過正確的方式表現美,然后成長為美術綜合實用型人才。傳統中專美術教學教師通常通過靜態作品來示范講課,這樣單一的講課方式太過枯燥,難以取得好的教學成效。而現在科學技術的發展令美術教學有了條件來運用多媒體技術,這種視覺和聽覺上的結合,能使課堂形成動態,為學生創建藝術氣息,有利于情景式教學開展。比如教師在講線的構成的章節時,可以通過跌宕起伏的樂曲來把學生帶到審美的心境當中;而在講欣賞人物畫的時候,則可以播放相關名曲,這樣能夠使學生保持放松的心態,對于其理解作用內涵非常有幫助。
2.3 完善并加強審美教育,使學生養成良好的形式美感。
美術作為一種視覺造型藝術,它是通過形式來存在的,而中專學生和普通大眾接觸美術首先也是接觸器審美形式,即美術作品構成因素,其包括線條、質感、色彩等。通過這些什么形式,使學生對自然美和藝術美有個良好的整體知覺,這需要學生后期的不斷學習,剛開始這種能力并非很強。特別是教師沒有講解的時候,學生是沒有一個直觀的感受的,更不容易理解深刻,因此,中專美術教育的一項重要內容就是培養學生感受形式美。在教學生感知色彩的時候,不能局限赤、橙、黃、綠、青、藍、紫簡單色彩,而是要教給學生表現出事物色彩變化和色彩關系,教給他們色彩知識及調配方法,對基本的色彩造型術語要熟悉。另外,教師在教圖案課的時候,可以把形式美的法則教給學生,比如節奏、韻律、變化、均衡、統一、對比等。教色彩調配時,尤其要讓虛設學習各種搭配色彩的方法,為以后工作學習做好鋪墊。
2.4 通過主題創建來提高學生藝術創造力
中專美術教學中創建主題活動能夠使學生的創新意識得到提高,學生可以圍繞主題來展開想象,以此使學生的獨特想法得以表現出來,使學生的藝術創造能力得到培養。主題創建好之后,教師要鼓勵學生獨立思考,拋開各種思想束縛,要肯定學生的思考角度,以寬容的態度認可學生的創新。比如在中專美術圖形創意教學章節中,教師只需要圍繞內容出題,然后指導學生如何聯想即可,剩下就是學生層出不窮、五花八門的創意,這對提高教學效率極為有利。
3 結語
總之,中專美術教學既要向學生展示美,又要教會學生發現和領悟美。教師應該以身作則,積極創新教學方法,改變傳統教學理念,在確保學生主體地位的同時幫助學生養成良好的美術素養,培養他們的藝術創造力。
參考文獻
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作者單位
寧夏回族自治區中衛市職業技術學校 寧夏回族自治區中衛市 755000