快速解化學計算題的幾種“技巧”

摘 要在高中化學學習的過程中，化學綜合能力的培養十分重要，特別是化學計算。通過化學計算對思維能力進行了有效地考查，同時也對應用知識分析與判斷的能力進行相應地考查。作為高中生，要想提高化學計算題的解答速度，就必須掌握解題的技巧，為此，文章將以化學計算題為研究重點，闡述解答過程中的相關技巧，希望有所幫助。

【關鍵詞】化學計算題；快速解答；技巧；研究

化學計算屬于高中生重要的化學綜合能力，通過量可以對物質結構、性質與組成予以真實地反映，知識內容豐富且具有較強的綜合性。在解答化學計算題的過程中，也是對思維能力與自學能力的考查。為此，有必要深入探究化學計算題的解答技巧，進而提高自身的學習能力。

1 化學計算題解答思路

首先，在解答化學計算題的過程中，應對試題進行認真審查，進而在其中深入挖掘試題所隱含的信息，了解試題的條件，明確所需求解的問題內容。

其次，我們在審完試題以后，應充分利用相關的化學概念深入分析并剖析試題內容，進而把握已知條件與未知條件之間存在的量的聯系，了解解題的重點與方式。

最后，試題解答。明確化學計算題的解題方式以后，需要將每個步驟的算式列舉出來，并完成計算和求解。

只有對以上三個化學計算題解答思路進行靈活地運用，才能夠在增強自身化學綜合素養的同時獲取理想的成績。

2 化學計算題的快速解答技巧

2.1 技巧一：差量法

在化學反應過程中，物質的量經常會發生一定的改變，而變化所產生的差值也被稱之為差量。差量和反應物亦或是生成物在量的方面存在特定的聯系，為此，通過對這種比例關系的合理運用，就能夠在短時間內完成計算題的解答，也就是差量法的運用。

例題一：將質量為3.24克的碳酸鈉與碳酸氫鈉固體混合物進行加熱處理，直到實際質量不發生改變，最終的剩余固體質量是2.51克。試求出原有混合物當中的碳酸鈉質量。

試題分析：所謂的質量變化就是差量和方程式當中，反應之前與之后質量的差始終成正比例關系，而這正是對例題一解答的重點。

例題二：假設玻璃瓶的體積是M，當處于標準狀態之下，將其中裝滿空氣，實際的質量是152.34克，而裝滿氧氣的情況下，實際的質量是152.37克，試求出玻璃瓶M本身體積。

試題解析：在此題目中，質量的變化就是兩者的差值，即0.03克。而解題的關鍵就是這個差量與哪個量成正比例關系。當填充不同氣體的情況下，質量變化的重要前提條件就是體積不發生改變。

2.2 技巧二：守恒法

從本質上來講，化學反應就是原子和原子間重新組合的過程，所以在反應之前與之后整體質量不發生改變，而且元素種類不改變，原子的個數也不會發生改變，這就是最常見的守恒法解題。在化學反應過程中，所涵蓋的守恒關系很多，比較典型的就是原子個數、離子與物質的量的守恒。只要把握其中存在的守恒關系，并且應用在計算過程中，就能夠快速地解答試題。

例題三：氯化鉀與溴化鉀混合物的質量為13.4克，將其融入到水中并以溶液的形式存在。將充足的C12通入其中，產生了反應，隨后蒸干所有溶液所獲得的固體質量是11.75克。試求出原有溶液當中的鉀離子、鋰離子與溴離子物質的量的濃度比。

試題解析：可以將電荷守恒的內容引入其中來解答試題。

2.3 技巧三：平均值法

所謂的平均值方法，具體指的就是按照兩組份物質中的某一種平均值，對兩種物質的范圍進行推斷。其中，平均值法的基本原理就是，如果MA>MB，那么MA>M>MB。M所表示的就是平均相對原子的質量、平均相對分子的質量與平均濃度、含量以及消耗量等等。

例題四：通過一氧化碳與另一氣體混合而成的氣體，其中所含有的氧的質量分數是50%，請問另一氣體可能是什么？

試題解析：在一氧化碳當中，碳和氧的質量比是12：16，而氧氣質量分數超過50%，所以另一氣體當中所含氧氣的質量分數不會超過50%。根據以上分析，即可得出答案。

2.4 技巧四：十字交叉法

所謂的十字交叉法，本質上就是二院混合物的平均值逆運算。在二元組份混合物存在平均值的情況下，就可以將這種方法引入其中計算。通過這種方法解答試題的重點就是找到平均數值，并且對其單位進行確定。

例題五：混合質量分數是28%的氯化鈉溶液與質量分數為10%的氯化鈉溶液，請問需要采取那一種比例，才能夠獲取質量分數為16%的氯化鈉溶液。

試題解析：在試題中提到了兩種溶液混合濃度是16%，這與十字交叉法的計算原理相同，因此可以將其引入其中來解答。

例題六：混合氣體的組成是一氧化碳與二氧化碳，整體質量為36克，而且在標準的狀況之下，體積能夠達到22.4升，那么，試求出混合氣體體積比是多少？

試題解析：因為混合氣體平均質量是36克，而平均體積是22.4升，所以平均的摩爾質量是每摩爾36克。通過十字交叉法的計算，求得混合氣體體積比是1：1。

3 結束語

綜上所述，以上是我在高中化學計算題練習過程中總結的解題技巧，希望為其他同學解答化學計算題提供有價值的參考依據，并取得理想的化學成績。

參考文獻

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[3]陳劍麗，衷明華.淺析廣東高考化學計算題出題導向[J].江西化工，2014（02）：209-210.

作者單位

湖南省長沙市第一中學 湖南省長沙市 410000