中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)，我的夢(mèng)

2013年冬天，駐足回望，上班一年半。告別青澀的昨天，站在新的起跑線，藍(lán)天，陽光，感謝空氣清新的每一天，有夢(mèng)的人生燦若陽光。夢(mèng)是昨天的記憶，夢(mèng)是明天的期許。我的夢(mèng)不是去做榮華享盡方知虛的南柯太守；我的夢(mèng)也絕非成為黃粱未熟先覺醒的盧生。

人生如夢(mèng)，何為我夢(mèng)？

比如：我曾羨慕“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”的超凡脫俗。也曾感慨啼血杜鵑聲哀情苦的悱惻纏綿。起初免不了一番幼稚的模仿，可是，當(dāng)人生經(jīng)歷春夏艷陽天，走過秋冬無數(shù)涼，我才如夢(mèng)方覺，隱約悟得：路在腳下，心在遠(yuǎn)方，才是無上正覺。只有正心誠(chéng)意，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，夢(mèng)想的一切才會(huì)如其所來也。

面對(duì)既定的職業(yè)，平凡的工作崗位，從無夢(mèng)到有夢(mèng)，我經(jīng)歷了三重境界：

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路”是第一個(gè)境界。

走出大學(xué)的象牙塔，當(dāng)我以教師的身份回到校園，親切的家園變得熟悉而陌生。

熟悉的童年的味道，陌生的成人的世界。

熟悉的教室操場(chǎng)，陌生的人際交往。

熟悉的專業(yè)知識(shí)，陌生的教學(xué)實(shí)踐。

面對(duì)角色轉(zhuǎn)換，我陷入困惑和迷茫。初來乍到，沒有家人的安慰，老師的指導(dǎo)，錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)，困難在所難免，周身洶涌著強(qiáng)烈的不適感，陽光活潑的昨天漸行漸遠(yuǎn)。

三九天，我的小電驢騎過寒冷的早晨，抬頭看天，晨星閃亮，我信心滿滿地期待新的一天。可是，下班后，當(dāng)我拖著疲憊的身軀獨(dú)自在夜幕中粗看城市的燈火闌珊，內(nèi)心卻充滿失意和不安。因?yàn)椋恳惶欤叶荚诎l(fā)覺自己的不足；每一天我都在感受到差距；每一天我都在調(diào)試自己和這個(gè)世界溫柔的相處。新環(huán)境，新規(guī)則，我沒有時(shí)間做夢(mèng)，也來不及思考什么才是我的夢(mèng)。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年，當(dāng)我逐夢(mèng)的心漸漸找到方向，我才明白：體驗(yàn)孤獨(dú)，品讀成長(zhǎng)的苦澀才是我人生最大的收獲。感謝昨夜風(fēng)吹落葉的歷練，讓我獨(dú)自走上眺望的高樓，在黑夜中找到光明和希望。

逐夢(mèng)，我有第二個(gè)境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

短暫的迷失，是為了發(fā)現(xiàn)更好的自我。在我彷徨的時(shí)刻，是人與人真實(shí)的情感，培植出我夢(mèng)想的嫩芽，構(gòu)建出我夢(mèng)想的大廈。

那天，我留學(xué)生背歷史到中午兩點(diǎn)，過關(guān)的拉鋸戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入白熱化的階段。這時(shí)，一位裹著圍裙的婦女來到教室，她用焦急地目光把教室搜尋了一遍。我想她是找她牽腸掛肚的孩子吧。稍后，她如釋重負(fù)的來我面前。我早就想好要向她道歉，并解釋中午的“突發(fā)情況”。還沒等我開口，她就將一個(gè)飯盆塞到我手里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)是水餃，是她給我的中午飯。我呆若木雞，只聽她說了很多謝謝，還希望我能多像今天中午一樣替她多去督促一下孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)我從錯(cuò)愕中回過神時(shí)，她已經(jīng)匆匆離去，那天中午我和學(xué)生分享了那盆為數(shù)不多的水餃，我只吃了一個(gè)，就這一個(gè)，是我一生吃過最香的一個(gè)。類似的故事還有許多，記得，有一天下班，學(xué)生忐忑地塞給我一個(gè)小小的蘋果。還有畢業(yè)時(shí)學(xué)生在教室哭哭啼啼說：我很嚴(yán)格，卻很負(fù)責(zé)，離別時(shí)才發(fā)覺有些舍不得。再比如，同事熱心的幫助，師傅耐心的提點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)懷，以及我點(diǎn)滴的努力換來的肯定與贊揚(yáng)。

我開始被身邊的一切感染，體會(huì)到人情的溫暖，也品味到收獲的喜悅感，更懂得被需要也是一種快樂。只要用心為他人傳遞正能量，用愛為別人撐起保護(hù)傘，那么，我的人生就是在散發(fā)耀眼的光亮。送人玫瑰手有余香，我開始為自己的付出樂此不疲，哪怕?lián)Q回的只是冷漠與嘲笑。相信真愛的飛蛾不會(huì)懼怕愚昧的烈火，他愿意用行動(dòng)證明：有愛就有一切！

逐夢(mèng)，我進(jìn)入第三境界：眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。

一年來，隨著自身修養(yǎng)的不斷提高，我對(duì)自己的定位也逐漸清晰。與此同時(shí)，黨的十八大吹響了全面建設(shè)小康社會(huì)、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的嘹亮號(hào)角，放飛了民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。黨的十八大提出了“兩個(gè)百年”的宏偉目標(biāo)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨向13億人民做出的莊嚴(yán)承諾，是民族復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)意志，也是8400多萬中國(guó)共產(chǎn)黨員的夢(mèng)想和13億人民的福祉。

時(shí)代在召喚，澎湃的熱血在我胸中激蕩！作為新時(shí)期的青年，我有責(zé)任為祖國(guó)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

祖國(guó)有夢(mèng)，我亦有夢(mèng)！

中國(guó)夢(mèng)，幸福夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)；我的夢(mèng)，教師夢(mèng)！

有夢(mèng)的人生是幸福的人生。我愿意與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，以自己涓涓的細(xì)流，匯入中國(guó)教育的汪洋大海，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。

我不是文學(xué)家，不能用最美的語言贊美我的職業(yè)；我不是音樂家，不能用最優(yōu)美的曲子譜寫我的人生；我不是政治家，不能用最高亢激昂的理論來宣揚(yáng)我的夢(mèng)想。然而，我是一名教師，我要用我最樸實(shí)的語言，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用我最淳樸的情感來培植祖國(guó)的花朵。在二中的校園里，我甘心做一顆小草。那才下眉頭，卻上心頭的，不是別緒離愁，是如夢(mèng)的人生，揉碎在平凡的每一天，沉淀著五彩繽紛的夢(mèng)幻。尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青出漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌：

人生如夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)，你的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)！

作者單位

甘肅嘉峪關(guān)市第二中學(xué) 甘肅省嘉峪關(guān)市 735100