摘 要近些年以來,網絡化正在融入各個行業生產,日常生活也不能缺少網絡作為輔助。從目前的現狀來看,開發計算機軟件通常可以運用多樣化的編程語言,在這其中JAVA語言應當屬于核心性的編程語言。因此針對開發軟件的全過程而言,技術人員有必要選擇適當的編程語言,提升軟件開發的整體質量。
【關鍵詞】計算機軟件開發;Java;編程語言
從基本特征來講,Java產品本身具有專門性,同時也構成了嵌入式系統中的核心部分。Java具備多樣化的優勢,這是由于Java具備更高層次的安全性以及可移植的特征。目前的狀態下,網絡化的編程語言受到了更多的關注,在此前提下突顯了Java的獨特優勢。
1 Java語言的基本特征
Java的編程語言建立于面向對象的前提下,因此屬于純設計語言。Java在根本上屬于網絡化的編程語言,此類編程語言源自Oak的傳統編程語言。然而受到多樣化要素的影響,Oak并沒有獲得優良的發展機遇。從本質來講,Java很類似常用的C語言,運用此類語言有助于實現網絡開發。具體來講,Java本身具備如下的技術特征:
首先,Java具備簡易化的語法特征。從本質來講,C++語言十分類似Java,二者都構成了利用頻率較高的編程語言。在語法結構上,Java密切結合了關鍵部分的編程語言,在此前提下構建了完整度較高的程序。通常來講,針對Java語言如果并沒有透徹予以了解,那么很可能將其混同于C語言。然而相比而言,C語言更有助于靈活進行編程,同時也體現為更強的實效性。因此可見,Java對于潛在性的編程誤差進行了全面避免,借助引用的方式來實現更高水準的編程。
其次,Java的本質就在于面向對象。在現階段各種類型的編程語言中,Java具備顯著的面向對象特征。針對源程序如果要進行編寫,則與之相應的流程應當是相對復雜的。然而如果選擇了Java來編寫特定的程序,那么還需將其分成小型的獨立模塊。后期在運行時,針對各種類型的小型模塊都要選擇與之相適應的編程方式,模塊彼此之間都應當是獨立性的。如有必要改動現有的編程模塊,那么只要針對特定模塊進行改動就可以完成,因而整體上體現了更好的實效性。
第三,Java還具備可以移植的特征。技術人員只要進入特定的網絡,那么針對特定類型的應用程序就能予以靈活下載。作為用戶而言,針對自身需要的某種程序類型可以順利進行下載,其中涉及到HTML與圖像等要素。在瀏覽器的輔助下,對于各種各樣的片段都能全面予以運行,用戶對此就能予以直觀性的查看,然后在任何終端都能進行運行。與此同時,Java也有助于減少整體上的項目運行成本,針對程序開發消耗的總時間進行了全面縮短。
2 具體的編程運用
Java語言表現為多樣化的特征,而與之有關的運用范圍也是廣泛性的。具體在編程時,Java通常都會涉及到特定類型的事件描述、處理各類對象以及調用圖像等。借助Java的方式,就能構建動態式的畫面,其中涉及到多種多樣的交互性操作。因此可以得知,Java本身具備可視化與可操作化的基本特征,具體而言包含了如下的編程運用要點:
2.1 靈活進行編程處理
在傳統編程流程中,C語言體現了高層次的實效性以及靈活性,同時也設置了OOP作為編程必需的支持。與之相比,Java語言擁有更高水準的靈活性,針對多樣化的編程流程都能加以實時性的處理。這主要是因為,Java建立于網絡化的前提下,對于傳統編程模式的各類優勢進行了全面吸收。與此同時,Java也有利于防控各種各樣的編程誤差,在選擇引用的前提下舍棄了指針。通過運用上述的改進措施,Java本身保留了指針靈活性,針對語法結構也實現了全面簡化。
2.2 動態性的編程
Java不僅具備優良的可移植性,同時還體現了顯著的動態性。在連接網絡的狀態下,通過運用上述的編程方式就能下載多樣化的圖像以及圖形,進而實現了全方位的網絡瀏覽以及各種資料下載。在必要的時候,用戶還能調取并且查看特定類型的編程對象,進而在最大限度內保證了網絡本身的順暢性。因此可以得知,動態化的Java方式有助于提升整個編程流程的靈活性,形成了開放性更強的編程模式,便于完成實時性的信息傳輸。
2.3 減少整體上的運行成本
Java語言如果能運用于網絡化的編程,就可以從源頭入手來實現全方位的成本降低。這是由于,Java只需完成一次性的編譯,然后即可在各種類型的網絡上實現全面推廣。在動態設計的前提下,編程語言對于特定類型的事件可以完成精確的描述,同時也能用來實現選擇交互、定向交互以及流程控制等相關操作。在可視化手段的配合下,對于各個運行流程消耗的總成本都能予以顯著降低。未來在實踐中,針對Java語言還要予以全面的推廣運用。
經過綜合分析可知,Java來源于現階段的網絡化趨勢。在演進過程中,Java逐漸突顯了自身具備的獨特優勢。在各種類型的編程語言中,Java相比而言具備更為優良的技術前景。未來在技術推廣中,技術人員針對Java還要致力于全面推廣,因地制宜適用Java語言以便于提升編程水準。
參考文獻
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作者單位
湖南省長沙市第一中學 湖南省長沙市 410000