創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響研究①

摘 要：在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作中，長(zhǎng)期以來(lái)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的缺失以及相關(guān)政策的缺乏，在很大程度上導(dǎo)致了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，考慮到我國(guó)學(xué)校、政府、家庭等因素方面的差異，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有積極的影響。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)環(huán)境 創(chuàng)業(yè)行為 創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號(hào)：F069 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2017）04（a）-178-02

在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我國(guó)傳統(tǒng)高校就業(yè)教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高等教育的大眾化，最終使越來(lái)越多的大學(xué)生面臨著越來(lái)越大的就業(yè)壓力。面對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題，為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的充分就業(yè)，需要通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并為社會(huì)提供新的就業(yè)崗位。通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)，可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行積極引導(dǎo)，使大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)行為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

1.1 政府環(huán)境

政府提供的創(chuàng)業(yè)條件，具體指的是針對(duì)大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)而頒布的相關(guān)制度，通過(guò)制定相關(guān)制度積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并使大學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)業(yè)。從整體上看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和政府的態(tài)度有著緊密的關(guān)系，并且政府政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響是深遠(yuǎn)的。有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的出臺(tái)，可以使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)得到充分保障，例如政府提供的資金支持是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)，對(duì)于積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)揮著十分重要的作用。政府制定的創(chuàng)業(yè)政策在很大程度上可以讓大學(xué)生積極地堅(jiān)持自己的創(chuàng)業(yè)道路，從而可以在創(chuàng)業(yè)的道路上一直走下去，直至取得相應(yīng)的成果。

1.2 學(xué)校環(huán)境

學(xué)校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用是不可忽視的，學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育無(wú)論是對(duì)學(xué)生的知識(shí)獲取還是獲得其他經(jīng)驗(yàn)都有很大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，因而學(xué)校進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有著深刻的影響。學(xué)校在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用包括以下幾方面：一是為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的氛圍和土壤；二是針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作提供專業(yè)的教育。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，擁有一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境對(duì)于作任何事情都是很有效的。擁有一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，更準(zhǔn)確地說(shuō)擁有一個(gè)良好的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為具有重要的指導(dǎo)意義。

1.3 家庭環(huán)境

在學(xué)生成長(zhǎng)中，父母?jìng)€(gè)人素質(zhì)、言行舉止、價(jià)值觀都會(huì)對(duì)子女成長(zhǎng)造成直接影響，并在潛移默化中改變著學(xué)生的價(jià)值觀以及心理素質(zhì)。在關(guān)于家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響分析研究中發(fā)現(xiàn)，家庭環(huán)境中家庭所在地、家庭經(jīng)濟(jì)情況、家庭創(chuàng)業(yè)背景、家庭成員的支持和鼓勵(lì)都是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的主要因素。總之，家庭環(huán)境和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著緊密的關(guān)系，會(huì)直接影響到學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方式、職業(yè)的選擇、性格的養(yǎng)成等諸多方面，更會(huì)影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為。

2 環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響

2.1 增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心

當(dāng)前，為了推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我國(guó)提出大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的口號(hào)，積極鼓勵(lì)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，除此之外，還采取了切實(shí)可行的措施，通過(guò)資金支持等方式為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利，這為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。此外，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)校充分利用學(xué)校海報(bào)、廣播等媒介向在校大學(xué)生積極宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，通過(guò)講述成功企業(yè)家的故事，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者到學(xué)校進(jìn)行演講等活動(dòng)，可以將學(xué)生內(nèi)在潛在的創(chuàng)業(yè)想法激發(fā)為外在的具體的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。同時(shí)，為了進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，目前很多高校都積極搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供積極地指導(dǎo)工作，這樣可以有效降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)水平。

2.2 增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作是以學(xué)生的能力作為前提的，良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境能夠幫助學(xué)生提高自身的創(chuàng)業(yè)能力，并使學(xué)生將這種能力看作是自身發(fā)展的客觀需要。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，政府通過(guò)制定相關(guān)的政策在社會(huì)中努力營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，可以積極引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求不斷提高自身的綜合素質(zhì)和綜合能力，將創(chuàng)業(yè)能力看作是展現(xiàn)自身價(jià)值的重要方面，將創(chuàng)業(yè)內(nèi)化為自身的需求，并促使學(xué)生將這種內(nèi)在的需要展現(xiàn)出來(lái)，具化為創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。此外，學(xué)校在學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，能夠幫助高校大學(xué)生了解到創(chuàng)業(yè)需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。通過(guò)對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育資源的合理運(yùn)用和高校師生在多方面的配合可以形成全面的創(chuàng)業(yè)教育體系，增強(qiáng)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面能力。此外，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與家庭環(huán)境也有著的緊密的關(guān)聯(lián)，因此，加強(qiáng)學(xué)生的家庭創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)也有積極的影響。

2.3 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指明方向

大學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)校，社會(huì)閱歷比較淺，對(duì)創(chuàng)業(yè)方向的認(rèn)識(shí)也是模糊的。因此，通過(guò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響，可以使大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)方向。良好的社會(huì)、家庭以及學(xué)校環(huán)境可以使大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)業(yè)方向。首先，國(guó)家通過(guò)制定相關(guān)的政策，可以使學(xué)生了解到我國(guó)不同行業(yè)的發(fā)展情況、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，利用相關(guān)政策可以對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行積極地引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，可以幫助學(xué)生確定創(chuàng)業(yè)方向。其次，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，借助高校濃厚的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和相對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，學(xué)生在校期間就可以嘗試創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣可以明確自己今后的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

3 發(fā)揮環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用路徑分析

3.1 制定科學(xué)合理的政府政策

政府通過(guò)制定科學(xué)合理的政策能夠帶動(dòng)和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通過(guò)出臺(tái)相關(guān)的具體措施，可以幫助大學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。因此，國(guó)家和政府部門需要針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求制定有針對(duì)性的法律措施和政策，不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在具體實(shí)施中，政府需要給有創(chuàng)業(yè)意愿且具備一定條件的學(xué)生提供支持和優(yōu)惠，例如在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期可以減少稅收和免除稅收，并為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供貸款，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)立專項(xiàng)基金，在政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的便利條件，降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)成本，才能推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展。此外，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，政府機(jī)關(guān)還需要充分利用其信息條件以及行政職能，為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)業(yè)信息，以促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)方向，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

3.2 加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性

首先，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)工作，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)理論。合理的理論課程設(shè)置有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。其次，增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)，將學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行為。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，學(xué)校通過(guò)舉辦各類創(chuàng)業(yè)比賽，參加各類校外創(chuàng)業(yè)比賽，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供重要的平臺(tái)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)能，促使學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平的提升，確保學(xué)生在實(shí)踐中了解創(chuàng)業(yè)的真正意義，使學(xué)生擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿。最后，高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，需要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)和指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)水平有著積極的作用。

3.3 加強(qiáng)家庭環(huán)境構(gòu)建

對(duì)于剛剛走出校門創(chuàng)業(yè)的學(xué)生而言，一方面沒(méi)有足夠的資金積累，另一方面缺乏足夠的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，這就導(dǎo)致了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初往往面臨著十分艱難的環(huán)境，如果缺乏家庭的支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)往往難以維持下去。這時(shí)如果家庭給予物質(zhì)以及精神的支持，會(huì)使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中具有更加堅(jiān)定的力量。因此，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中，家長(zhǎng)需要改變固有的觀念，不能再簡(jiǎn)單地認(rèn)為政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位才是好的出路，才是好的工作，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)中家庭需要給予足夠的支持，要贊成學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，做學(xué)生創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)實(shí)后盾，解除學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和創(chuàng)業(yè)意愿。

4 結(jié)語(yǔ)

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，通過(guò)營(yíng)造良好的政府、學(xué)校和家庭環(huán)境能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行積極引導(dǎo)，是增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的最佳手段，有助于以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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①基金項(xiàng)目：2013年度全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題（BIA130088）的階段性成果。