高校俱樂部模式的武術教學分析

曾秋紅

摘 要：我國重視高等教育的發展，通過高等教育，旨在培養社會型人才與職業型人才，以滿足各個行業的發展要求。在高校教育系統中，諸多俱樂部被逐漸建立，應根據學生的興趣與愛好分設多種俱樂部，以打造多元化的校園生活，滿足大學生的需求。在高校諸多俱樂部中，武術教學占據著重要的地位。為此，本文就高校俱樂部模式的武術教學進行分析與探究。

關鍵詞：高校；俱樂部模式；武術教學

武術是中國傳統體育的象征，凝聚著濃郁的中華精神，現如今，武術已經不僅僅是一種武打形式，而是上升為一種文化。高校開展武術教學，是對武術藝術與文化的傳承和發揚。當前，武術教學成為高校體育課程中的主要內容，為了滿足大學生對武術的學習興趣，豐富大學生的課外生活，在高校中設置武術俱樂部，促使武術教學變得更為專業與更具實效性，能實現對大學生武術水平的提升。武術教學能端正大學生心態，提升大學生心理素質，促進大學生身心健康，對其成長意義深遠。

一、高校俱樂部模式武術教學的重要性

注重大學生綜合素質的全面提升，強調德智體美的全面發展，提高大學生的心理素質與身體素質，對大學生未來就業具有重要意義。為豐富大學生的校園生活，很多高校會設置武術俱樂部，學生可根據對武術課題的有效認知選擇合適的武術學習方向；教師應制訂合理的教學方針，滿足學生不同方面的需求。在武術俱樂部中，課程分為散打、太極拳、初級棍、初級劍、擒拿與防身術等多種武術類型，學生可根據自己的興趣與目的選擇合適的學習內容。通過武術教學，學生能提高身體素質、武術修養與心理素質，對成長意義重大。

二、高校俱樂部模式的武術教學策略

1.強化對武術文化的有效宣傳

開展高校俱樂部武術教學，應加大宣傳力度，強化對武術精神與文化元素的宣傳，營造融洽的教學氛圍，將武術思想作為核心內容，積極開展武術理論知識點教學，堅持武術理論與實踐相結合，強調對學生武術文化素養的培育，進而提高學生的身體素質與武術技能。

2.選擇科學的武術教學方法

為了達到理想的教學效果，應設置合理的武術教學方案，根據大學生的興趣與愛好選擇武術教學方法，加入一定的趣味性或個性化元素，以吸引大學生參與的積極性，提高武術教學質量。大學生的身體素質與技能水平存在很大差異，若教學分層不明顯，會大大影響武術教學的實效性。面對不同水平的學生，應因材施教，開展差異性教學?？稍O定專項教學與基礎教學，讓學生根據自己的能力選擇合適的教師，進而達到理想的教學效果。

3.加強武術器材的有效建設

武術俱樂部開展一系列的教學活動，需要大量的武術器材，武術器材是開展武術教學的重要條件和基礎。準備好足夠的武術器材，能滿足學生的武術訓練需求。對武術來說，場地、器材很關鍵，應充分利用好場地與器材，合理編排好課程，對同類項目、不同的班級進行課程交叉式安排，盡量不選擇在同一時間段上課，以免影響教學效果。為了滿足武術教學對場地的需求，高校應拓寬平臺，積極開發社會性的場地，及時與一些場館進行密切合作，進而形成長期的合作關系；對部分空閑的教室進行合理整改，及時拓展場地，提高場地利用率，實現武術教學的實效性。為保證武術教學的科學開展，器材管理也非常重要，應建立完善的器材管理制度，強化對器材的科學性管理，增強大學生的公共財物保護意識，為武術教學開展提供基礎條件。

4.加強武術師資力量建設

為了實現高校俱樂部武術教學的實效性，應加強師資力量建設，打造更為科學的師資團隊，邀請專業的武術指導參與到課堂培訓與教學之中。同時，保證教師具備足夠的教學資格，要通過層層選拔與審核，選出優質的教學人員，打造高素質、專業性的武術教學團隊，這是提高武術教學質量的重要前提。

總之，為適應大學生的需求，以俱樂部形式開展武術教學，讓學生根據興趣與愛好自由選擇課程，有利于達到理想的教學效果。

參考文獻：

[1]楊金堂.試論高校武術散打教學中俱樂部模式教學方式的構建[J].運動，2015（12）：99-100.

[2]劉建新.“武術進高?！北尘跋挛湫g俱樂部教學現狀探析[J].武術研究，2016（4）：79-81.

[3]閆增印.淺談高校公共體育俱樂部武術項目教學方法[J].當代體育科技，2016（15）.