初探云技術在小學英語學科教學中的應用

聶艷芳

摘要：隨著科技的發展，云技術漸漸被帶入了教育與課堂之中，其應用與推廣現如今已經成為了一種趨勢。本文將對云技術這一概念進行簡要的介紹，并探討如何將云技術與小學英語學科進行有機的結合，將其成功應用于小學英語教學之中，強化教學的效果，同時也會簡要闡述其發展前景。

關鍵字：云技術；小學英語；英語教學

云技術是指在廣域網或局域網內將硬件、軟件、網絡等系列資源統一起來，實現數據的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術。將其運用到教學中，可以使其高效地整合教育資源。因此教師可以適當的運用云技術，為學生提供更全面廣泛的資源，并更好的提高小學英語教學的效率。通過網絡，學生們可以進行個性化自主學習；同時為了使教學資料達到共享，教師之間也可以互相自己整合的教育資源。本文闡述了云技術對于小學英語教學的影響，并探討小學英語與云技術的整合中如何結合云技術來提高教學質量。

一、云技術

云技術，是基于云計算商業模式應用云技術的網絡技術、云技術、整合技術、管理平臺技術、應用技術等的總稱，可以組成資源池，按需所用，靈活便利。

針對小學英語教學較為艱難的現狀，把云技術應用于小學英語教學中，可以激發小學生對英語的學習興趣，促進學生盡快消化課堂上學習的英語知識，使英語的教學事半功倍。云技術的應用，使教師不需要用過多的時間進行板書，可以將時間充分運用于傳授知識與分析知識中，使學生能夠深入理解，從而提高學習效率，提升教學質量。并且通過云技術，學生們也可以循著知識的發展軌跡，了解知識的架構，從而自主進行探究學習。

二、云技術在小學英語教學中的應用

因此，要將云技術與小學英語教學進行高效的結合，主要可以從以下幾個方向入手，這樣，云技術可以實現其應有的意義和作用。

1、提高學生的學習興趣。隨著時代的發展進步，學生對枯燥的板書，做題已經慢慢失去了興趣，而更加專注于電子產品帶來的新鮮感和趣味感，尤其是對于小學生來說，各方面能力尚不成熟。針對這一現狀，教師可以對癥下藥，改變自己的教學模式，通過引入云技術，激發學生的學習興趣。在這一方向上，教師可以通過開放性的網絡，借助一些虛擬的手段，共享適應小學生學習的英語知識。同時，學生也可以借助一些電子產品，選擇自己感興趣的學習材料，進行合作學習，活躍學生思維，也能增加課堂學習的趣味性，從而讓學生產生學習興趣，更積極地投入對英語的學習中。

2、提高學生在課堂內外的學習效率。學生對于知識的吸收主要是集中于課堂上，云技術的應用可以讓教學實現“先學后教”的模式，讓學生在課下對知識與資源進行梳理和整合，在網絡平臺上進行學習資料的查找，并帶著問題回到課堂上，這樣教師可以有針對性，有目的的進行教學。而在課堂上，把云技術作為一種工具，可以使小學英語的教與學達到高度的與統一，形成高效的課堂?；ヂ摼W與云技術的發展，也打破了傳統的封閉式教學模式，使教學越來越向更加開放的形式發展，教學方式變成學生更加容易接受的方式，這樣教學內容，也會更加容易被學生理解。而教學也不應當僅僅局限于課堂上，在課堂下的學習也十分重要，只有將課堂上的學習與課外活動有機的結合，才能更好地提高學習效率。云技術可以幫助教師建立云平臺，督促學生在假期及時學習，讓學生們上傳自己的學習近況等，這樣也可以緩解學生們在假期結束后的學習壓力，減少開學后突然投入學習的緊張與忙亂。

3、轉變傳統意義上教師與學生的角色定位。小學教師如果依然采取傳統的教學模式、教學質量很難達到顯著的提高。以前，教師作為課堂的絕對主體，往往致力于知識的簡單輸出與傳達，而較少關注學生是否真正掌握與吸收理解。云技術發展下的教師需要轉變角色，在課堂上起到引導與指導的作用，進行不斷地教學創新，促使學生對所學知識進行轉化，引導學生主動去學習。同時教師也要自主學習更多的云技術，了解各種軟件，并應用于教學中去，從而提高學生的學習效率。而學生在傳統的教學中一直處于被動地位。傳統的教學形式，使很大一部分小學生對英語學習產生抵觸。小學學生作為英語教學工作的主體對象，應當在學習中占據更加主動的地位。云技術的運用，讓學生通過感官等各方面刺激，加深對知識點的記憶和理解。因此，要更加深入的提高教學實效，還是要努力將實際的教學情況與科學技術結合起來。

三、結語

綜上所述，云技術在小學英語教學中的應用，為學習程度各不相同的小學學生提供了更多的學習機會。學生既可以利用云技術來鞏固課堂上所學到的知識，又可以根據自己的個人能力，來延展自己，有利于提高學習的積極性。將云技術應用于小學英語教學中可以適應當代社會的發展與教育改革的需要，但同時，對于云技術我們也不應當過分依賴，忽視了傳統教學的好處，只有合理運用云技術與英語教學中，作為一種輔助的方式，才能讓教學和學習迸發出新的活力。

參考文獻

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[2] 王卓君.淺談云技術與英語教學的整合[J].科學咨詢（教育科研）. 2015（12）