“愛迪生救媽媽”引爭議

加拿大《環球郵報》5月2日文章，原題：中國教科書重塑愛迪生引發教育關切 7歲的愛迪生通過發明救母親性命的故事早在上世紀80年代就出現在中國小學教科書中。不過，這里真正的“發明”是這個故事本身。這個虛構故事在中國教科書中長期存在讓人再次對現代化時代中國如何教育孩子和教材內容感到擔憂。

愛迪生救媽媽的故事出現在目前仍在使用的二年級語文教科書中。課文沒提這位發明家的大量發明創造，包括留聲機和世界上第一只長壽命熒光燈。相反，這個故事講授了一堂品德課，同時也用來教孩子們掌握新詞語，如“恍然大悟”、“夸獎”等。中國深圳育才中學語文老師嚴凌君說：“教科書是傳遞最準確知識和人類價值觀的，不能關起門來瞎編或為了搞什么政治道德教育而虛構史實。教科書怎么能包含虛假知識呢？”美國羅格斯大學愛迪生檔案館主任保羅·以色列表示，這個故事沒有事實依據，而是1940年拍攝少年愛迪生電影時編造的情節。好萊塢傳記片往往成為人們了解的名人生平的渠道。美國就是如此。如果中國有人認為電影如實講述愛迪生生平的話也不奇怪。

盡管人教社已經承諾這篇課文不會出現在今年9月的新版教科書中。不過此事引發的爭議仍在繼續。有專家指出，愛迪生課文反映出國內造假和公共產品被污染的情況。但也有專家表示，教科書不是《圣經》，很難保持完美，且中國過去幾十年已多次修訂教科書來提高學生的綜合教育。▲

（作者內森·范德克里普，甄翔譯）