為了防止研學旅行走過場,流于形式,安徽省教育廳強調主題和路線設計。各地結合課程教學從體驗性、研究性、教育性出發,精選主題和路線,把研學旅行功能最大化。
如:合肥有萬名中小學生參與以“工業游”為核心的研學旅行,學生們參觀美菱冰箱展覽館,了解冰箱制作;觀看可口可樂生產流程,了解可樂文化;參觀榮事達太陽能科技館,了解太陽能科技發展應用歷程。馬鞍山市根據年齡特點,分別開展省內、省外、境外不同類型研學旅行,主題包括山水、文化、科技、歷史等,效果良好?;茨鲜幸罁n程大綱內容、地理環境,將研學旅行路線概括為“五類四篇”,“五類”就是歷史類、地理類、科技類、人文類和愛國主義教育類,“四篇”就是市內篇、省內篇、境內篇和境外篇。蚌埠市發揮地域文化優勢,開展以淮河文化為主體的研學旅行。
(來源:教育部官網2017年2月13日)