探討一下大學生學好馬克思主義基本原理概論課的方法

摘 要 馬克思主義基本原理概論是一門大學公共必修課，這門課理論性比較強，內容知識點比較多，里面抽象的概念也比較多，而且內容枯燥，讓許多大學生覺得學習起來比較難，尤其是讓理科生望而卻步；本文從該課程的理論框架著手，著重介紹了馬哲的特點、重點知識內容以及其重要性，目的在于讓學生通過學習并掌握其理論體系，了解馬克思主義基本原理的重要性，并對其中的哲理能夠深刻理解，以此來提高大學生的道德理論水平修養和提高個人素質涵養。當代大學生以身作則，從我做起、從小事做起，多做助人為樂、見義勇為的好人好事，在提高他們自身道德修養和個人素質時，從而也間接的對社會主義的道德提高起到了重要的模范作用，對于我國目前急劇滑坡的社會道德起了預防的作用。希望大學生了解這篇文章后能夠對他們學習馬哲這門課有所幫助。

關鍵詞 馬克思主義 基本原理 大學生

作者簡介：王艷霞，西安財經學院行知學院通識教學部講師。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.04.388

馬克思主義基本原理概論是一門大學公共必修課，這門課理論性比較強，內容知識點比較多，里面抽象的概念也比較多，而且內容枯燥，讓許多大學生覺得學習起來比較難，尤其是讓理科生望而卻步；那么怎樣學好它掌握它呢？我認為首先要理解其基本框架結構，其次，對于其重點的知識內容加以整理，了解并背熟其基本概念，在課堂上把老師講的重要的內容記下來，多聯系當前的社會實際情況和生活中的實際情況加以聯系，這樣學習就能事倍功半了。接下來本文詳細介紹一下學習馬原的方法。

學生在學習馬哲哲學這一部分內容時要理解什么是馬克思主義，也就是說對于學習馬克思主義理論有明確的目標。那么什么是馬克思主義？馬克思主義是馬克思、恩格斯對于世界的總的看法，觀點和立場，其理論來源是批判地繼承了德國古典哲學、英國古典政治經濟學、英、法兩國空想社會主義學說而創立的科學理論體系，是對資本主義的批判、對社會主義的建設和實現共產主義為目標的科學理論。馬克思主義基本原理概論這門課總共有三塊知識內容，他們分別是馬克思主義哲學理論體系、馬克思主義的政治經濟學的理論體系及科學的社會主義理論理論體系。那么，我們怎么學好它并運用其理論知識呢？

首先，學生應該從哲學的基本概念、基本問題入手，去學習馬克思主義哲學這一部分內容，也就說先要學好基本原理，然后再結合實踐來運用馬哲的原理，學習和掌握馬克思主義哲學就不是什么難事了。馬克思主義哲學的重點知識內容是探討精神和物質、思維和存在，何者是世界的本原，或者說何者是第一性的問題入手來形成他的其他理論；學生在學習的過程中應該學好掌握好這些內容，再根據對其的實踐應用，后面的原理就很容易掌握。例如，同學們在學習的過程中根據該門課的理論知識來學習原理，在高教版的課本中，給唯物主義的定義是，唯物主義認為世界的本原是物質，堅持物質第一性，精神第二學性；精神是物質的產物或表現；唯心主義認為，精神是世界的本原，堅持精神第一性，物質第二學性，物質是精神的產物或表現；由此把哲學劃分成兩大派別，即唯物主義和唯心主義；馬克思主義的辯證唯物主義認為物質是世界的本原，而意識是對客觀世界的能動的反應。例如，學生在學習的過程中，可以聯系自然界的萬事萬物和社會生活中的各種社會關系來掌握馬克思主義的辯證唯物主義，學生可以把這些自然界的萬事萬物——太陽、月亮、星星；四季、春天、夏天、秋天和冬天看作是物質，把社會關系——人和自然地關系及人與人的各種關系看作是客觀存在的現象，人們通過主觀的意識來認識自然界和人類社會，來認識人類社會和自然界的關系，明確人類認識自然地目的是改造自然，學生明確了人類改造自然的目的還不行，還要根據馬原的哲理進一步明確人類改造自然界，獲取人類需要的物質時，要尊重自然規律的特征，不能瘋狂的掠奪自然資源之后給人類帶來的一系列自然災害。學生把握了以上原理后，在把這些原理加以運用，哲學的學習目的和效果就能顯而易見了。

其次，學生需要掌握的知識就是馬克思主義原理的幾個辯證原理及其辯證關系。例如，對立統一規律的原理，接下來本文舉例說一下，什么是對立統一規律？讓學生明確怎樣學習哲學的基本原理。對立統一規律是宇宙的根本規律，也是事物發展的根本規律。對立統一規律是唯物辯證法體系的實質，它揭示了事物普遍聯系和永恒發展規律，進一步從根本上回答了“事物為什么會發展”；什么是矛盾？矛盾是反映事物內部和事物之間對立統一的關系。對立”與“統一”是矛盾的兩個基本屬性。矛盾的同一性是指矛盾著的雙方相互依存、相互貫通的性質和趨勢。而矛盾的對立性講的是矛盾的斗爭性，斗爭性是指矛盾著的雙方之間相互排斥、相互分離的性質和趨勢；例如，同學們可以聯系社會生活來理解這一點，在資本主義社會里，工人和資本家的關系，在某一階段，就是既對立又統一的；工人為了提高他們的工資待遇和工作環境同資本家作斗爭，表現為矛盾的斗爭性；當他們的需求被滿足時，他們和資本家的矛盾緩和，表現為矛盾的統一性；這就體現了工人和資本家的對立統一的關系，進而又體現了對立統一的規律。取得斗爭是同一中的斗爭，斗爭性離不開同一性；其辯證關系原理的方法論意義是，在對立中把握同一、在同一中把握對立。同學們在把握矛盾規律是，一定要注意的是，在事物發展的矛盾中，矛盾的斗爭性是絕對的，矛盾的同一性是相對的。這里的和諧不是否認矛盾，也不是意味著矛盾雙方是絕對統一的，而是指和諧所含的矛盾雙方相互聯系、相互轉化的意思，和諧是在不斷解決矛盾中實現的。同學們通過對以上基本原理的學習，就能夠把對立統一規律原理學好了，其他的哲學原理以此類推，學習其精髓，就要下功夫——掌握基本理論知識，然后才能談得上去運用理論知識。

再次，這門課還有兩塊知識內容需要同學們掌握并學習，怎樣學好呢？這兩塊知識內容就是馬克思主義的科學社會主義以及政治經濟學；馬克思的科學社會主義涉及到社會主義的發展及其規律、共產主義崇高理想及其最終實現等理論知識內容；馬克思主義政治經濟學涉及資本主義的本質及其規律、資本主義的發展及其趨勢這些知識內容。同學們在學習這兩塊知識內容時，應該聯系第一塊哲學的知識內容聯合實際生活，再結合自己的方式加以運用，學習哲學的知識內容時就像剝洋蔥一樣，對其理論要由淺入深，那么學習第二塊內容和第三塊內容，要深入淺出，這樣就能夠更加牢固的掌握這門課的重要的知識點，再加以運用，把馬克思主義哲學原理概論學好運用好，就不是什么難事了。

綜上所述，當代大學生只有掌握了科學的學習方法，理解這門課對其帶來的用途和這門課應有的意義，就能激發其學習興趣，并對其中的哲理能夠深刻理解，以此來提高大學生的道德知識修養水平以及使大學生的個人素質涵養得到全面提高。通過學習和對馬克思主義基本原理的運用，當代大學生就能夠以身作則，從我做起、從小事做起，助人為樂、見義勇為，在提高他們自身道德修養和個人素質的同時，從而也間接的對社會主義的道德的提高起到了重要的模范作用，對于我國目前急劇滑坡的社會道德起了預防的作用。

參考文獻：

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