高職院校開展實訓(xùn)室文化建設(shè)工作的思考與實踐

張袖斌

摘 要：高職院校實訓(xùn)室是培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才的重要實訓(xùn)場所，實踐證明實訓(xùn)室內(nèi)的文化氛圍對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)道德有著潛移默化的教育作用；因此加強實訓(xùn)室的文化建設(shè)，營造特定的實訓(xùn)室文化環(huán)境和實訓(xùn)氛圍，同時借助實訓(xùn)室綜合信息管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)課程等新平臺新技術(shù)豐富建設(shè)內(nèi)容和表現(xiàn)形式，有利于學(xué)生更好的掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)室 文化建設(shè) 信息管理系統(tǒng) 思考與實踐

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0226-02

實踐教學(xué)在高職院校課程教學(xué)中占有重要的地位，在實踐教學(xué)中實訓(xùn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的重要場所之一，實訓(xùn)室的文化環(huán)境對于營造良好的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境、提高學(xué)生實訓(xùn)水平，展示實訓(xùn)室特色和實訓(xùn)成績，建設(shè)省市級重點實訓(xùn)室，打造品牌效應(yīng)有著不可代替的作用。

1 高職院校實訓(xùn)室文化建設(shè)的意義

實訓(xùn)室文化建設(shè)是實訓(xùn)室建設(shè)的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)中不可分割的內(nèi)容。良好的實訓(xùn)室文化建設(shè)既可以體現(xiàn)和諧的實訓(xùn)環(huán)境，又可以活躍實訓(xùn)氛圍；有利于學(xué)生了解實訓(xùn)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生進行有效的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，端正學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度；在實訓(xùn)室文化建設(shè)中融入企業(yè)文化，營造產(chǎn)學(xué)場景，將更有利于培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和職業(yè)道德，使學(xué)生更加了解崗位職責(zé)，增強學(xué)生就業(yè)競爭能力，實現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)崗位的跨越。

隨著實訓(xùn)室綜合信息管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)課程等信息化平臺的普及和應(yīng)用，將實訓(xùn)室的開放狀態(tài)、設(shè)備狀態(tài)、操作手冊和規(guī)程、安全管理規(guī)定、實訓(xùn)項目和內(nèi)容通過信息化技術(shù)展現(xiàn)出來，學(xué)生在進入實訓(xùn)室之前就可以隨時了解相關(guān)知識，學(xué)習(xí)安全管理規(guī)定和操作技能，有助于提高實訓(xùn)效率，節(jié)省實訓(xùn)時間。這些信息化平臺為豐富實訓(xùn)室文化建設(shè)提供了新手段新方法，對于解決傳統(tǒng)實訓(xùn)室文化建設(shè)單一上墻展示的缺點具有重要意義。

2 高職院校實訓(xùn)室文化建設(shè)的分類

實訓(xùn)室文化建設(shè)具有輔助教學(xué)、強化知識、安全警示、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)等方面的功能。實訓(xùn)室文化具體可以分為以下幾類。

（1）實訓(xùn)室環(huán)境文化：主要包括實訓(xùn)室名稱、功能標(biāo)識，實訓(xùn)室的基本情況簡介，如建設(shè)時間，面積、設(shè)備數(shù)量和功能、可以進行的實訓(xùn)項目和內(nèi)容等資料。

（2）實訓(xùn)室制度與安全文化：實訓(xùn)室的安全管理是高職院校安全管理的重要組成部分，實訓(xùn)室安全與否，不僅關(guān)系到實訓(xùn)教學(xué)工作能否順利進行，還關(guān)系到師生員工的人身安全和財產(chǎn)安全。根據(jù)《廣東省高校實驗室安全建設(shè)與管理檢查測評表（2015年修訂版）》的要求：“實驗室應(yīng)該設(shè)有實驗室安全員標(biāo)識牌、實驗室安全管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程應(yīng)掛貼上墻，并與實驗室專有的實驗工作要求相對應(yīng)”；因此實訓(xùn)室文化建設(shè)中安全文化是必不可少的一部分，應(yīng)該將安全責(zé)任人、安全管理規(guī)定和操作規(guī)程上墻懸掛。

各實訓(xùn)室還應(yīng)該根據(jù)各自實訓(xùn)項目的特點要求，實訓(xùn)設(shè)備的操作規(guī)程，制訂和張貼相應(yīng)的管理制度，如，“實驗實訓(xùn)員崗位職責(zé)、實訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位守則、學(xué)生實驗實訓(xùn)守則、實訓(xùn)設(shè)備操作規(guī)程、儀器設(shè)備管理制度”等。

（3）實訓(xùn)室教學(xué)文化：包括實訓(xùn)室特色、實訓(xùn)計劃、實訓(xùn)項目、實訓(xùn)原理、實訓(xùn)步驟、實訓(xùn)流程圖及照片、實訓(xùn)室通知和開放信息等。

（4）實訓(xùn)室企業(yè)文化和人文文化：在實訓(xùn)室文化建設(shè)中，應(yīng)該重視引進和融入優(yōu)秀的企業(yè)文化，主要包括企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、崗位技能、職業(yè)規(guī)范、行為禮儀，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)范等；人文文化主要包括一些與實訓(xùn)室有關(guān)的名人名言、標(biāo)語口號與警句等。

（5）實訓(xùn)室信息文化：利用圖片、動畫、視頻等信息技術(shù)將傳統(tǒng)的實訓(xùn)室文化建設(shè)內(nèi)容通過信息管理平臺和網(wǎng)絡(luò)課程平臺展現(xiàn)出來，不僅可以突破實訓(xùn)室空間和時間的限制，豐富實訓(xùn)內(nèi)容，加快更新速度，還可以在信息化平臺中加入討論、答疑功能供學(xué)生學(xué)習(xí)和交流，營造出生動活潑的實訓(xùn)室文化氛圍，充分發(fā)揮實訓(xùn)室文化建設(shè)的功能和作用。

3 高職院校實訓(xùn)室文化建設(shè)的實踐

自2003年該院番禺校區(qū)啟用以來，學(xué)院不斷的加大實訓(xùn)室建設(shè)工作力度，特別是2012年新建13 000 m2實訓(xùn)中心大樓投入使用以來，一批專業(yè)實訓(xùn)室、工作室、校企合作實訓(xùn)基地相繼建成，從硬件上極大的改善了我院的實訓(xùn)教學(xué)條件。

為推動學(xué)院實訓(xùn)室文化建設(shè)，結(jié)合創(chuàng)新強校工程、校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的實際需要，學(xué)院先后開展了2次實訓(xùn)室文化建設(shè)，在實施過程中，根據(jù)各實訓(xùn)室和專業(yè)的特點、實訓(xùn)項目、對應(yīng)的崗位需求等實際情況做到統(tǒng)一規(guī)劃、突出特色、分步實施、逐步完善，初步形成了良好的實訓(xùn)環(huán)境，提升了該院實訓(xùn)室文化育人氛圍，主要有以下內(nèi)容：

（1）實訓(xùn)樓簡介和分布圖，主要包括實訓(xùn)樓的基本情況、建筑面積、實訓(xùn)室數(shù)量、實訓(xùn)樓功能定位、服務(wù)專業(yè)、對外培訓(xùn)（技能鑒定）項目、與企業(yè)共建情況及其所具備的特色、樓層實訓(xùn)室分布圖等，放置在每棟實訓(xùn)樓一樓大廳或者相應(yīng)樓層。

（2）實訓(xùn)室門牌和簡介，包括實訓(xùn)室的基本情況、主要儀器設(shè)備數(shù)量和功能、實訓(xùn)項目、和內(nèi)容等資料，安裝在每間實訓(xùn)室門口或者走廊。

（3）實訓(xùn)室安全管理責(zé)任人牌、實訓(xùn)室安全管理規(guī)定、學(xué)生實訓(xùn)守則、實驗實訓(xùn)員崗位職責(zé)、指導(dǎo)教師崗位守則等規(guī)章制度在每間實訓(xùn)室上墻懸掛。

（4）實訓(xùn)室設(shè)備操作方法和操作規(guī)程；主要實訓(xùn)項目圖表、原理圖、實訓(xùn)步驟、流程圖等展板上墻懸掛。

（5）實訓(xùn)室對應(yīng)崗位技能、崗位職責(zé)、崗位工作流程等企業(yè)文化展示。

（6）在電梯廳、走廊過道墻壁和櫥窗等公共區(qū)域結(jié)合專業(yè)特點進行布置，突出特色。包括專業(yè)內(nèi)涵、特色實訓(xùn)項目，實訓(xùn)教學(xué)及科研成果，學(xué)生所取得的實訓(xùn)成果和獲獎情況、師生作品展示、優(yōu)秀畢業(yè)作品展、教學(xué)用的標(biāo)本和模型等。

（7）實訓(xùn)室信息文化建設(shè)，利用實訓(xùn)中心綜合信息管理系統(tǒng)將傳統(tǒng)的上墻懸掛和實物展品的內(nèi)容進行信息化處理，通過圖片、動畫、視頻等技術(shù)手段在網(wǎng)絡(luò)上展示和動態(tài)更新，增加平臺的咨詢答疑互動討論模式。

4 高職院校實訓(xùn)室文化建設(shè)的思考

（1）思想上重視，充分認(rèn)識到實訓(xùn)室文化對實訓(xùn)教學(xué)、學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的重要作用，將實訓(xùn)室文化建設(shè)貫徹到實訓(xùn)室建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)，才能更有利于形成良好的文化氛圍。

（2）高職實訓(xùn)室的文化建設(shè)要突出高職教育的特點，結(jié)合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)劃進行設(shè)計。

（3）高職實訓(xùn)室文化建設(shè)要與企業(yè)文化有機融合，引進先進、科學(xué)、規(guī)范的企業(yè)文化，將企業(yè)的人才觀念、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、團隊精神、競爭意識、創(chuàng)新精神、社會責(zé)任等引入到實訓(xùn)室文化建設(shè)中，努力營造濃厚的企業(yè)文化氛圍和職業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)校企“零距離”對接。

（4）在實訓(xùn)室文化建設(shè)中應(yīng)該利用“互聯(lián)網(wǎng)+”突出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的文化氛圍。一是加強在互聯(lián)網(wǎng)上進行實訓(xùn)室文化建設(shè)和宣傳；二是在實訓(xùn)室文化建設(shè)中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，樹立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價值導(dǎo)向，展示學(xué)生的創(chuàng)新成果，開放實訓(xùn)室進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，引導(dǎo)和激勵學(xué)進行創(chuàng)新實訓(xùn)。

5 結(jié)語

培養(yǎng)有文化有技能的高素質(zhì)人才，離不開良好的高職實訓(xùn)室文化環(huán)境。高職實訓(xùn)室文化建設(shè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)院和實訓(xùn)室的實際環(huán)境、專業(yè)特色、崗位技能進行設(shè)計，借鑒兄弟院校的先進經(jīng)驗，融入企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)進行大膽實踐和創(chuàng)新，充分發(fā)揮實訓(xùn)室文化的育人作用。

參考文獻

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