何建武
【摘要】本文分析了就業困境中的大學生職業素養現狀,闡述了大學生職業素養教育的重要性及內涵,提出了“三位一體”培養大學生職業素養,實現“三方共贏”的策略。即:通過大學生自我培養、高校培養及社會資源培養“三位一體”協同配合,從而達到“三方共贏”的目的。
【關鍵詞】大學生;就業困境;職業素養;培育
大學生就業是一個永恒的話題,過去幾年,每次臨近畢業季,我們就會一次次的聽到“史上最難就業季”之說。2016年我國高校畢業生達765萬人,比去年又增加了16萬人,就業壓力真的很大。而要實現高校畢業生的順利就業,對其職業素養的培育就顯得十分必要。
一、就業困境中的大學生職業素養現狀
目前,我國大學生就業“壓力山大”。重要原因之一便是用人單位日趨看重大學生的職業素養,但同時現狀卻是大學生職業素養普遍缺失,不容樂觀。調查顯示,90%的用人單位表示大學生職業素養普遍缺失,80%的用人單位表示大學生兩年內難以適應和勝任工作崗位。根據對部分外資企業和中小企業人力資源部門負責人的調查發現,現代企業的用人觀念已經發生根本性的變化,他們在招聘員工時最看重的,也優先考慮的是大學生的職業素養。至于專業知識,企業的培訓和未來工作的實踐完全可以解決這個問題,他們反映一部分大學生職業素養意識缺乏,具體表現在不能吃苦耐勞、對企業忠誠度不夠、表達力和溝通力欠缺、團隊合作意識不強、獨立能力差、不懂分享、欠缺感恩意識、不愿擔責、沒有使命感等,因此大學生就業難問題說到底還是因為大學生職業素養欠缺。……