就業困境中的大學生職業素養培育探析

何建武

【摘要】本文分析了就業困境中的大學生職業素養現狀，闡述了大學生職業素養教育的重要性及內涵，提出了“三位一體”培養大學生職業素養，實現“三方共贏”的策略。即：通過大學生自我培養、高校培養及社會資源培養“三位一體”協同配合，從而達到“三方共贏”的目的。

【關鍵詞】大學生；就業困境；職業素養；培育

大學生就業是一個永恒的話題，過去幾年，每次臨近畢業季，我們就會一次次的聽到“史上最難就業季”之說。2016年我國高校畢業生達765萬人，比去年又增加了16萬人，就業壓力真的很大。而要實現高校畢業生的順利就業，對其職業素養的培育就顯得十分必要。

一、就業困境中的大學生職業素養現狀

目前，我國大學生就業“壓力山大”。重要原因之一便是用人單位日趨看重大學生的職業素養，但同時現狀卻是大學生職業素養普遍缺失，不容樂觀。調查顯示，90%的用人單位表示大學生職業素養普遍缺失，80%的用人單位表示大學生兩年內難以適應和勝任工作崗位。根據對部分外資企業和中小企業人力資源部門負責人的調查發現，現代企業的用人觀念已經發生根本性的變化，他們在招聘員工時最看重的，也優先考慮的是大學生的職業素養。至于專業知識，企業的培訓和未來工作的實踐完全可以解決這個問題，他們反映一部分大學生職業素養意識缺乏，具體表現在不能吃苦耐勞、對企業忠誠度不夠、表達力和溝通力欠缺、團隊合作意識不強、獨立能力差、不懂分享、欠缺感恩意識、不愿擔責、沒有使命感等，因此大學生就業難問題說到底還是因為大學生職業素養欠缺。……