淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職德育現(xiàn)狀問題與改善對策

鄧先泉

一、前言

在現(xiàn)代信息社會，互聯(lián)網(wǎng)具有高效、快捷、方便傳播的特點(diǎn)，在中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著不可替代的重要作用，并成為中職學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。互聯(lián)網(wǎng)就象一把雙刃劍，它給中職生造就了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，存在于互聯(lián)網(wǎng)上的那些不良網(wǎng)站對徘徊在人生十字路口的中職學(xué)生具有很大的誘惑和影響。因此，正確引領(lǐng)中職學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)成為中等職業(yè)學(xué)校德育課不可忽視的教學(xué)內(nèi)容。

二、互聯(lián)網(wǎng)對中職學(xué)生的負(fù)面影響

筆者經(jīng)過近幾年的調(diào)查研究，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對中職學(xué)生具有以下三方面的負(fù)面問題。

（一）影響正常思想道德建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色、暴力的頹廢內(nèi)容，可以說是信息寶藏與信息垃圾共存一網(wǎng)，而無益信息占一半以上。這些有害信息造成了中職學(xué)生是非觀模糊，道德意識下降，社會責(zé)任感弱化，身心健康受到損害。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界不同社會意識形態(tài)和思想文化交鋒與競爭的重要場所和渠道。由于西方發(fā)達(dá)國家壟斷著網(wǎng)上信息資源，不斷加劇西方文化滲透，使中職學(xué)生形成了盲目崇拜，民族觀念和愛國主義思想逐漸淡薄。

（二）影響積極心態(tài)建立

“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”的內(nèi)涵可以概括為：上網(wǎng)成癖，精神依賴，身體消弱，心理變態(tài)。中職學(xué)生由于精神方面的免疫力較弱，因而感染的機(jī)率特別大，他們逃避現(xiàn)實(shí)，不愿回到真實(shí)的世界中來。隨著具有可視性、親和感的人際交往機(jī)會大大減少，個(gè)人也會產(chǎn)生緊張、孤僻、情感、缺乏等癥狀，有些甚至產(chǎn)生人格障礙和人際交往障礙，只會紙上談兵，無法面對真實(shí)的社會。

每天的信息浩若煙海，信息更換的速度十分頻繁，中職學(xué)生感受著更加快速的網(wǎng)上生活。但是，與此同時(shí)，他們對這種頻繁的變換也會產(chǎn)生厭倦，有些人覺得這個(gè)世界變化太快，變化無常，無法把握，一種及時(shí)行樂的傾向正代替艱苦奮斗的精神追求，表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的浮躁特征，往往只重結(jié)果而對過程不感興趣，削弱了中職學(xué)生對深層次問題的思考。

（三）影響法制課堂教育效果

網(wǎng)絡(luò)已成為違反社會行為規(guī)范和道德規(guī)范現(xiàn)象多發(fā)的新場所，以網(wǎng)絡(luò)為對象和以網(wǎng)絡(luò)為手段的違法犯罪行為不斷出現(xiàn)。在一人一機(jī)的環(huán)境下，中職學(xué)生不必與其他人面對面打交道，從而沒有傳統(tǒng)社會的社交圈子對人的行為的約束。侵犯知識產(chǎn)權(quán)，惡意制造病毒，黑客入侵，破壞他人聲譽(yù)，侵犯他人隱私權(quán)，查閱黃色淫穢圖片或網(wǎng)絡(luò)，散布反科學(xué)、偽科學(xué)以及對黨和政府不滿的信息等事件逐年增多。目前我國網(wǎng)絡(luò)犯罪正以每年平均30%的速度遞增，但計(jì)算機(jī)犯罪只有1%被發(fā)現(xiàn)，而這1%中只有極少數(shù)被檢控。

三、對策

面對這一切信息化的快速與巨量，傳統(tǒng)的教育思想、觀念、方法、規(guī)章制度不可避免被影響了指導(dǎo)教與學(xué)的每一處地方，互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶來的教育革命是一個(gè)廣泛而深刻的問題。每一位教師到要認(rèn)真思考和研究它。因此，德育課教師必須更新觀念，積極探索建立適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代的教育教學(xué)新模式，有效地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，利用互聯(lián)網(wǎng)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的判斷力和自控力。教師應(yīng)當(dāng)主動的在網(wǎng)上獲取信息，利用信息，并指導(dǎo)學(xué)生，充分利用有益信息，抵制有害信息。根據(jù)實(shí)際提出幾個(gè)對策解決目前的困境，也得出了較好的效果。

（一）根據(jù)學(xué)生個(gè)性，因勢利導(dǎo)做好細(xì)節(jié)

在互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，我們不必將學(xué)生上網(wǎng)當(dāng)作洪水猛獸，統(tǒng)統(tǒng)一棍子打死。除過上網(wǎng)學(xué)習(xí)之外。中職學(xué)生上網(wǎng)的原因是多方面的：一是交友溝通的需要，比如用QQ聊天等。進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，他們掙脫了應(yīng)試教育的枷鎖，學(xué)習(xí)壓力驟然減少，無所事事，充沛的精力無處發(fā)泄。二是游戲娛樂的需要。中職學(xué)生好多是應(yīng)試教育的犧牲者，在應(yīng)試教育中受壓抑太久，又遭遇了太多的冷眼。中職學(xué)校教育環(huán)境相對比較寬松，他們似乎要彌補(bǔ)逝去的“快樂時(shí)光”，由此放松自己。有學(xué)生沉迷上網(wǎng)就是因?yàn)槊詰儆螒颍ㄈ纭秱髌妗罚?，一發(fā)不可收拾。

然而，在互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會給中職學(xué)生打開一片廣闊天地。在這種教育形式下，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”“題庫”“專題講座”“考前輔導(dǎo)”……一個(gè)個(gè)分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)；學(xué)生平常做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。中職德育課教師應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，將這片廣闊天地展現(xiàn)在他們面前，引領(lǐng)他們翱翔于這片廣闊天地，提高自己的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。

（二）利用好軟件工具，多與學(xué)生平等交流。

利用及時(shí)通訊軟件實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的管理。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊軟件推陳出新，目前，網(wǎng)上最流行的通訊軟件是騰訊公司的QQ和微信。QQ和微信是功能非常強(qiáng)大的聊天、交友、娛樂軟件。特別地，QQ和微信在廣中職學(xué)生中特別流行，QQ和微信聊天是學(xué)生喜歡的聊天工具。中職學(xué)生可能不會用搜索引擎上網(wǎng)查資料，但幾乎人人有一個(gè)QQ和微信號碼，人人會打字。如果沒有條件建設(shè)自己的班級網(wǎng)站，我們也可以充分利用QQ和微信，建設(shè)班級的“網(wǎng)上家園”，豐富和改變我們的教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段。QQ和微信交流由于沒有面對面的尷尬和不便，學(xué)生說起來是無所顧忌的。教師能聽到學(xué)生最直接的聲音，孩子們說出了他們的心里話，有關(guān)班級管理逆耳的忠言也能聽到了，自己工作上的失誤，一次次無意的傷害，他們都能直言不諱地指出。這將極大地促進(jìn)了教師工作的提高，使教師增加了一條與學(xué)生“不失真”的溝通渠道。但老師最好多申請幾個(gè)號碼，一個(gè)公開，用于愿意主動交流的學(xué)生，另外的號碼不對學(xué)生宣布，以便以朋友的身份進(jìn)入內(nèi)向?qū)W生或有隱秘學(xué)生的心扉。

（三）防止不良網(wǎng)絡(luò)信息，加強(qiáng)日常網(wǎng)絡(luò)安全

由于以美國為首的西方國家在網(wǎng)上占有絕對優(yōu)勢，無時(shí)無刻不在影響著廣大中職學(xué)生。職學(xué)生思想尚未成熟，識別能力較差，易受誤導(dǎo)，導(dǎo)致思想觀念混亂，道德水準(zhǔn)下降。在互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，德育課教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)職學(xué)生的特點(diǎn)來研究網(wǎng)上思想政治工作的內(nèi)容和形式，堅(jiān)持不懈地開展馬克思主義唯物論、無神論和科學(xué)精神教育，引導(dǎo)他們自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想的影響，注重培養(yǎng)崇尚科學(xué)、追求真理、解放思想的健康生活方式。積極引領(lǐng)他們上健康上進(jìn)的網(wǎng)站，杜絕暴力和色情網(wǎng)站；強(qiáng)化民族意識，自覺地抵制外來腐朽文化的侵蝕，筑起反滲透、反顛覆的思想長城。

（四）建設(shè)新型國學(xué)教育，營造學(xué)生健康人格

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，中職學(xué)校德育課教師擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重任，學(xué)校德育課應(yīng)當(dāng)通過開展各種豐富多彩的活動，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)生與社會之間的交往，建立健康的人際關(guān)系；通過大力開展社會實(shí)踐活動，加深對國情、社情、民情的認(rèn)識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

四、結(jié) 語

作為中等職業(yè)學(xué)校的德育教師，我們不由得思索著這個(gè)春天里的播種計(jì)劃。值得欣慰的是，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)引起國家相關(guān)部門的高度重視，這堅(jiān)定了我們開展互聯(lián)網(wǎng)德育課教學(xué)的信心。我們有理由相信，隨著廣大德育課教師對互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)和掌握，它終將成為中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的大好舞臺。

責(zé)任編輯朱守鋰