潤物無聲 大化有生

陳秀春

對于初中生學生來說，身體和心理發展特別迅速，做事有了一定的原則和方法，總以為自己就是很成熟的大人了。學生的想法很難猜透，不容易走進他們的內心世界。我也經常思考如何才能作好當前社會背景下的高中學生的班主任呢？

我經常問自己：我真的竭盡全力盡嗎？我真的做到問心無愧嗎？一個學生對于班級是幾十分之一，但是對于一個家庭來說，確是這個家庭全部的希望啊。對于我們老師來說，送走這屆學生，又會再來新的一屆，可一個學生卻是一個家庭一輩子的希望啊！所以我告訴自己，必須做一個有責任心的班主任。一個負責任的班主任才能受到學生的敬重，才能令學生信服，才能更好的打造良好的班風和學風。因為好的班風和學風才是立班之本，學生心中有信仰有信念，心才會往一處使，班級才會越來越好，才能在眾多班級的競爭中立于不敗之地。然而樹立好的班風學風是一項長期而又艱巨的任務，并不能一蹴而就。它需要班主任的潤物無聲的細心工作！依據我多年的班主任工作經驗，我最大的體會是要注重落實五個方面。

一、適當的嚴格

“沒有規矩，不成方圓。”學校有學校的規定，班也要有班級的規定。對于一個新的班級，第一件事就是要立規矩。而規矩的確立，要遵循“嚴”字當頭，制定好班規，遵循校紀嚴格要求好學生“從嚴治班，從嚴治學”。現在班級學生的普遍的違紀現象就是遲到和拿手機，所以我告訴學生鈴聲就是命令，上課任何人絕對不能夠遲到，在每天中午預備鈴響之前我都要到班級巡視，慢慢的中午遲到的現象就會沒有了。還有就是隨著人們生活水平的不斷提高和手機的廣泛普及，帶手機的同學越來越多，所以我會不定期的搜查，同時經常給同學們講解手機給學習帶來的危害，現在班級使用手機的人幾乎沒有了。

二、精心的愛護

然而嚴并不是指不近人情，總是板著臉鐵面無私，而是像嚴父一樣，對待學生嚴中有愛，讓學生感受到陽光般的溫暖。

1.愛就要用真心去打動學生

由于受傳統教育的師道尊嚴的影響，師生之間始終存在一道無法跨域的界限。這就要求班主任不僅要在學習上關心幫助學生，還要在生活上關心學生，特別是那些離家遠的住校學生，這樣才能消除這個界限。我班于立冰同學是個孤兒，生活特別節儉，平時我經常找她談話鼓勵她，使其對老師有親切感，對生活充滿信心，心態陽光樂觀。

2.用耐心去感化學生

師愛還必須有耐心，特別是對學困生的教育。因為學困生大多數都思想意志薄弱，貪玩，自控力差。今天成績好了，明天成績又差了，反反復復，這就需要我們班主任多留意這些學生成績的起伏，耐心細致的做好思想工作。

三、細心的照顧

俗話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任要從眼、心、手等多方面入手，班級管理見效才能快。

首先，作為一名負責任的班主任，就要對學生的方方面面都有所了解，無論是對學生的學習還是生活都應該見微知著；對學生指導要細，深入到方方面面、每個細節。每次考試結束，我都要找班級每一個學生談心，和他們一起分析考試的成敗，及時發現問題，幫助學生對癥下藥。而且每一次談話后，我都會將最重要的內容作簡單的筆記。

其次，一名優秀的班主任不單從自身角度出發，也應該設身處地從學生角度出發，無論做什么事都應該注意細節，因為細節決定成敗，這樣我在日常生活中要求學生對周圍的點滴都注意，有意識的逐漸培養學生細心、周密的思維能力。

四、處事的巧妙

作為一名出色的班主任，不僅僅要求能干，更得會干，巧干，想的有深度有遠度，因為成功屬于聰明又勤奮的人。

1.班主任要善于控制自己的情緒

因為學生還年輕，經歷的少，導致思想不夠成熟，有時候會冒“虎氣”犯一些錯誤，我在工作中有時會遇到某些學生一而再再而三的犯錯；甚至有些學生在老師剛強調過重要問題不要再犯的時候觸礁，難免會惹老師生氣。這個時候，班主任一定要控制好自己的情緒，避免火氣大，當場發脾氣，影響學生的學習心理，致使學生產生畏難情緒！

2.發揚協作精神，做好與任課老師、家長的配合工作

作為一名合格的班主任，還應該做好各學科老師之間與學生之間的溝通工作。所以班主任要會協調平衡，權衡利弊，搞好其中的關系。在學生、家長面前要絕對維護任課老師的尊嚴，如果學生、家長對任課老師有看法，一方面我會做耐心細致的工作，另一方面我會堅決地站在老師這一邊的。我會經常主動與科任老師溝通，了解學生出席情況、聽課狀態、成績走勢、情感波動等信息，從而促使他們關心學生、關心班級，提高他們參與班級管理的熱情。

作為班主任還需要多與學生家長進行溝通，孩子在校的表現，在家的表現，學生的學習方法，教育方式等，現在與家長溝通的方式有很多，隨著現代通訊技術的發展，電話溝通是最便捷的了。我們班級新建了一個家長微信群，其他家長也可以相互溝通交流。我班李天同學天性好動，上課經常走神，成績很低，經過調查是經常上網的緣故，然后我把情況告訴了家長，使家長才明白真相，后來上課的狀態有了大幅度轉變，學習成績也有了大幅度提升。

五、持久的學習

一個班級的核心就是“學”，優秀的班主任要注重這個核心。

作為教師要活到老學到老，尤其是班主任工作更是要不斷學習不斷進步，因為每一屆學生都有他們各自的特點，只有在不斷的工作過程中發現問題，解決問題，總結方法，才能更適應，更勝任這份班主任工作。

向同行去學，同行老師中很多都是很有經驗的，尤其是老教師，我從他們那里我學到了很多。

總之，班主任工作是一項復雜艱辛且有創造性的工作，是潤物細無聲的工作，我們不求過多的回報，只求無愧于心。或許我們失去了很多，但無怨無悔，我愛這神圣的職業，我要化作淅瀝的春雨潤物細無聲！