圖書館學科信息共享空間的信息資源建設研究

王珂

摘要：現在學科信息共享空間已經稱為未來圖書館的一個新的發展趨勢，學科信息共享空間主要有兩個先進的服務理念，分別是學科館員和信息共享空間。積極建設學科信息共享空間，是提升圖書館服務水平的首要選擇。本文主要分析了圖書館學科信息共享空間的信息資源建設策略。

關鍵詞：圖書館；圖書館員；信息共享空間；學科信息共享空間

中圖分類號：G250.73

文獻識別碼：A

文章編號：1001-828X（2016）036-000458-01

圖書館是知識的交流傳播的中心，現階段網絡成為了最大的信息服務中心，使得圖書館的發展迎來了一個新的挑戰。信息共享空間（Information Commons，以下簡稱IC）最早是在美國興起的，興起時間為20世紀90年代，屬于虛擬與實體共存、館內館外交融的一種信息共享平臺。它是以培養讀者綜合信息素養，同時促進讀者不斷進行學習、交流及研究，是現代化的一種新型服務模式。在新的時代里，圖書館要吸取國內外先進管理理念和經驗，發揮自身資源的優勢作用，優化圖書館服務，體現圖書館的新價值。

一、學科信息共享空間的背景

學科信息共享空間是信息時代下的產物，也是學科館員和信息共享空間結合的產物。學科館員是指在某個或多個學科領域有很深的研究，且精通圖書館管理的綜合服務型人才。學科館員制度是圖書館發展的必然產物。在信息迅速增長的今天，面對信息的多樣化搜索和篩選方式讓很多人無從下手，而學科館員解決了該項問題，也進一步緩解了知識增長和信息需求之間的矛盾。

Ic是網絡大時代下的產物，同時也是圖書館服務的新模式。Ic是綜合圖書館的文獻知識資源、計算機技術和圖書館員為一體的綜合服務平臺，屬于實體學習空間，是現代化圖書館的一個新的服務點，讓圖書館有了新的發展方向和服務價值。信息共享空間是虛擬和實體的結合，對于圖書館的未來建設有跨時代的進步意義。

二、學科信息共享空間的誕生

隨著學科館員制度的不斷推廣，Ic建設的不斷優化，兩者的完美結合發展的產物就是學科信息共享空間fsubject InformationCommons，簡稱SIC），它是Ic現代化的必然結果，有圖書館員制度和Ic兩者之間的優勢，在現在的圖書館服務中很受歡迎。和圖書館員制度、Ic一樣，SIC可以提供更深層次的服務，對知識的進行高效管理及創新。

SIC的發展及應用，將圖書館專業人才、物理空間、各類知識資源和計算機設備等硬件設施進行了優化整合，為信息需求者提供一站式服務。同時SIC的建設能夠輔助高校的學科建設，創造信息化、數字化的共享空間，優化知識結構。SIC不是針對某個學科，是能夠實現多學科的整合，進一步刺激邊緣學科的發展，提高圖書館學科的綜合性和交叉性，保證圖書館信息服務的功能、作用最大化發揮。

三、學科信息共享空間的策略建設

SIC想要長期穩定運行，就需要建立相應的發展機制。SIC不只是一個提供閱讀、檢索、咨詢等一體化服務的平臺，它更注重的是資源獲取及利用，這就要求SIC的建設以知識化、個性化為指導，以客戶需求為中心，建立一體化服務空間，注重實體虛擬的結合，加強對學科館員的培養。

1.實體與虛擬的空間建設

SIC是學科館員制度和Ic的結合，SIC的建設必然少不了一些基礎設施，需要加強圖書館建設，培養圖書館員，增加相應的硬件設施，豐富文獻知識資源。實體空間的建設就是物理空間和基礎設備的建設；虛擬空間的建設是在網絡基礎上，主要目的是完成電子知識資源及咨詢服務的一體化環境建設。其實不管是實體建設，或是虛擬建設，均是在文獻知識資源基礎之上建立的，SIC的建設要提供盡可能多的紙質文獻知識資源，建設特色的SIC，為讀者提供獲取知識資源的多樣化途徑，促進知識創新。

實體環境是物理場所，主要目的是為讀者提供一個學習與交流的場所。一個大型的SIC的建設需要在圖書館內建設有相應的基礎設施例如咨詢臺、閱覽室、網絡多媒體等。同時要擁有先進的多媒體設備，網絡終端口，覆蓋廣泛的無線網絡和電源設備。

虛擬環境是利用網絡信息技術、綜合圖書館文獻知識，打造一個學習交流的虛擬環境。讀者可根據自己的興趣愛好進入。虛擬環境構建是為了更好的對圖書館擁有的和網絡上開放的數字文獻知識資源進行整合，從而為用戶提供一個良好的虛擬學習環境，用戶在學習期間還有學科館員提供在線指導和幫助，讓越來越多的用戶享受到優質的SIC服務。構建學習共享空間虛擬環境可以采用多樣式，最重要的是結合自身特點，為客戶提供便利。

2.提高學科館員和讀者信息素養

科技是第一生產力，科技知識最重要的就是人才，圖書館是資源中心，是知識和科技創新的海洋，圖書館人才已經是現階段衡量圖書館服務水平的重要指標之一，要求現代化圖書館建立一支高素質的人才隊伍，提高圖書館整體服務水平。因此，圖書館要加強人才培養，完善管理制度，發揮人才的積極作用。

SIC的圖書館員是其成敗的關鍵人物，要求其具備扎實的圖書館專業知識，了解讀者需求和特點，以便于為其提供咨詢和搜索服務，參與讀者間的溝通和交流。SIC是科研的前沿服務站，對于圖書館員要加強各方面專業知識和技能的培訓，提高外語水平，提升服務質量。

資金是SIC能夠長期運營的保障，由于SIC提供相對高級的服務，所需要的投入也比較大，因此，要先優化SIC發展資金鏈，確保擁有穩定的資金來源。另外，用戶對SIC的評價同樣也是至關重要的，任何服務都離不開客戶的評價，從客戶的評價中找到自身存在的問題，并不斷改進。SIC可以讓讀者參與到它的服務中來，并在服務過程中得到知識創新。每個服務者和被服務者都能參與到SIC中，體會到它的價值。當然社會是高速發展中的，SIC要在不斷革新，緊跟時代發展潮流。

四、結語

隨著學科館員制度和信息共享空間的發展和結合，SIC、SIC技術出現，有效整合了圖書館知識信息、基礎設備和人員等資源，全面提升了圖書館的服務水平，同時打造特色的SIC是對圖書館的一次新挑戰，同時也是一次發展機遇。