從數學理解的角度探究“二項式定理”教學
2017-05-08 19:57:20劉政彪
數學學習與研究 2016年21期
劉政彪
【摘要】數學理解是一個數學知識進入到個體認知結構中與原有認知結構中的舊知識形成內部網絡的過程.筆者結合自己的教學經歷，從數學理解的角度探究“二項式定理”教學.
【關鍵詞】數學理解；數學定理；二項式定理；組合選數法
劉政彪
【摘要】數學理解是一個數學知識進入到個體認知結構中與原有認知結構中的舊知識形成內部網絡的過程.筆者結合自己的教學經歷，從數學理解的角度探究“二項式定理”教學.
【關鍵詞】數學理解；數學定理；二項式定理；組合選數法
