交互式遠程漢語教學項目個案分析
——堪薩斯大學孔子學院“星談”(STARTALK)項目

劉 雯

(華中師范大學文學院，湖北武漢，430079)

一、“星談”(STARTALK)項目介紹

(一)“星談”(STARTALK)項目

星談——STARTALK意為開始談話，是美國國家安全語言倡議中一個最新的組成部分，由時任總統布什于2006年1月提出，旨在擴大和提高幾種并未被廣泛開展的重要戰略語言在美的教學。

“星談”的使命是向K-16的學生和老師提供夏令營課程，使更多的美國人參與到幾門關鍵外語的教與學中來，讓學生獲得引人入勝的學習體驗，使老師的教學也得到啟發，最終形成一個廣泛的學習社區，以目標導向的設計程序、標準化的課程設置、以學習者為中心的教學方法、優秀成熟的教學資源和有意義的教學評估這五個方面作為出發點，持續不斷地對外語教學進行改進。

“星談”項目提出了如下八個核心原則和教學理念以保證有效的教學和學習。

① Standard-based； Student-centered(標準基礎；以學生為中心)

② Target language(使用目標語言)

③ Appropriateness(適合學習對象)

④ Reflection(反思)

⑤ Time on task (保證投入任務時間)

⑥ Application to new contexts(將語言運用于新的語境)

⑦ Learning outcomes(學到的語言知識和技能要能輸出)

⑧ Knowing is doing(在做中學)

這八個核心原則的首字母拼合在一起組成項目名稱STARTALK。這些理念體現了美國外語教育的主流理念。不局限于語法詞匯的教學，而更注重目的語文化的體會和認同，以及創造性地使用外語。

因為“星談”的國家項目屬性，其經費預算達到幾百萬美元，許多學生項目減免學費或提供補助、免費午餐等，免去了學生及家長的后顧之憂?！靶钦劇睘閷W生提供豐富多彩的學習經歷。有的高中和大學合作，讓高中生提前領略大學生活，有的項目把學生帶到大自然中，還有的派遣教師和學生到中國體驗文化等?！?br>