全句功能范疇的標記模式及其序列等級

馬宏程

(浙江外國語學院中文學院，浙江杭州，310012)

一、 引言

從功能范疇角度來看，下面三個例句表達的分別是我們熟悉的疑問、否定和假設范疇。

(1)他來了嗎？

(2)他沒有來。

(3)如果他來了，就告訴他。

這些范疇不同于和某個具體語類相關的范疇(比如與名詞成分相關的性、數、人稱等范疇)，不同于一般的結構關系(比如主謂結構、動賓結構等)范疇，也不同于可在句子層面表達的其他語法范疇(比如句子的時、體、態等范疇)，它們都是以全句形式來表達表述性功能的語法范疇，我們稱之為全句功能范疇[1]。與所有語法范疇相同的是，全句功能范疇也有著與語法范疇意義相對應的語法手段：在句子層面使用的語法手段只有添加、移位和重疊三大類[2]。很顯然，上述例子中的語法范疇都是通過添加相應的語法標記來實現的，但是，漢語中全句功能范疇得以實現的語法手段是否只有添加？表達范疇的標記模式有哪些？這些標記模式存在著怎樣的序列等級？這些問題的探討可顯示出漢語在全句功能范疇方面的標記特征，本文將在語料庫調查的基礎上主要以疑問范疇(輔以假設范疇)為例展開討論。

二、 疑問范疇的標記模式及其序列等級

1. 疑問范疇的表達手段

從疑問功能的角度來看，自然語言中的疑問句至少可以分為是非問句(也有文獻稱極性問句)和特指問句兩類，漢語中使用的選擇問句和正反問句并非通用于所有語言(有時被歸入是非問句的類型)?！?br>