淺談幼兒園班主任管理策略

王玉蘭

【摘 要】幼兒園管理是幼兒園教育的一項重要內容，特別是幼兒園小班的班級管理更是擺在廣大教師面前的一個重要的課題。幼兒自理能力差，感情依賴性強，行為習慣差。而這些行為習慣的養成主要在幼兒園階段。所以幼兒的良好習慣的養成教育越來越受到教育人的重視。為此，加強幼兒園的小班班級管理非常的重要。如何在幼兒園小班開展班級管理工作？本文分析了幼兒園小班班級的管理特點，管理要求，并提出了相應的對策建議。

【關鍵詞】幼兒園 管理 探討

【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0182-01

班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施有計劃的、有步驟的帶領全班幼兒，對班級中的人、物、時間、空間、信息等資源充分運用起來進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動的過程，使孩子得到充分的、全面的發展。

一、建立健全常規的管理制度

俗話說：“沒有規矩不成方圓”。幼兒園如果沒有健全的常規制度做保障，就會陷于口號，流于形式，班級將會混亂。因此，幼兒園首先要抓好常規管理、制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列保教工作規章制度。建立晨間、生活活動、戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區域活動及離園活動各項制度等。制定園長、教師、保育員、醫務、財務、后勤、門衛、炊事、清潔工等各類人員的崗位職責。有關制度及職責均形成書面并張掛上墻，做到職責明確、分工具體、責任到人。……