廣西壯族自治區欽州市

入選理由 多措并舉，盤活職教資源，聚焦內涵建設，增強中等職業教育吸引力，實現中職與普高規模大體相當。

亮 點 近年來，欽州巿委、市政府高度重視職業教育，依托國家戰略和地方政策支持，釆取多種舉措，全面推進職業教育改革，實現了中職和普高招生規模持續保持大體相當。2015年，高中階段共招生35546人，普職比為49.1∶50.9；2016年，共招生42648人，普職比為48.1∶51.9。

對接產業，調整中職學校布局。從2008年開始，全市累計投入7億多元，將巿、縣新建職教園區與工業開發區同規劃、同部署、同建設。在巿區圍繞中國——馬來西亞欽州產業園、廣西欽州保稅港區、廣西欽州高新技術工業區等工業園區，建成欽州市職教中心園區；在靈山縣工業區、浦北縣工業區內分別建立靈山縣職教中心、浦北縣職教中心。整合聚集優勢資源，全巿17所職校通過撤銷、合并方式調整為9所，整體遷入職教中心（園區）辦學。學校原有資產，通過拍賣、置換等方式盤活投入新校區建設；學校教職員工通過“實名編”“非實名編”“機關后勤服務編”等新增編制方式整體進入新學校，確保布局調整中資產不流失，人心穩定。采用“先聘后考”、研究生以上學歷及優秀技術人才直接入編等靈活方式，滿足學校快速發展的需求。

暢通渠道，搭建學生多路徑成才“立交橋”。實行免費教育，有效解決了困難學生入學難題。推行普通高中和中職學校學籍轉換改革試點，探索職教與普教相溝通。推進集團化辦學，校企聯合招生、聯合教學、聯合辦班、安排就業。實施“2+3”“3+2”中高職貫通學制，暢通中職升高職渠道。

聚焦內涵，樹立職校育人新形象。建立“政府主導，教育主管，行業指導，部門配合，園區為主，統一辦學”的現代職業教育管理體系，從源頭和根本上解決了條塊分割、職能交叉、專業教師嚴重不足、辦學質量低下、學校生存困難、資源浪費等問題。以規范管理、激發活力、提升質量為重點，完善現代學校制度，提升職業學校管理水平。推行“五心育人、五聲教育、五自管理”模式，引入優秀企業文化和傳統文化進校園，開展道德講壇等活動，樹立育人新形象。

統籌招生，促進初中畢業生有序分流。巿級制定普職招生工作方案，成立高中階段學校招生督查組，把普通高中招生、中職招生分別納入各級政府和教育部門績效考評。全巿實行“政府統籌，教育主管，部門配合，統一招生”的機制，高中階段招生工作“一盤棋”行動計劃。招生宣傳劃片進行，確保巿縣兩級普職學生有序流動。開展魅力職校活動周、教學開放周、社會服務周、技能成果展、職教大篷車巡游等活動，通過媒體、網絡、微電影等形式向社會全方位宣傳職業教育辦學成果，提高了職業教育的認可度。