淺析新時期中專計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新

陳桂海

摘要：職業(yè)中專計(jì)算機(jī)教育教學(xué)隨著新課程的實(shí)施以及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展顯得日益重要起來，這對于在學(xué)校不受重視的計(jì)算機(jī)教師來說無疑是一個巨大的好消息和挑戰(zhàn)。課堂作為教學(xué)的主陣地，廣大計(jì)算機(jī)教師如何實(shí)施課堂教學(xué)成為我們課程改革能否成功的重要一環(huán)。本人根據(jù)近幾年的計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課改教訓(xùn)，再結(jié)合我的的所思所想，提出在新課程改革的大背景下，廣大計(jì)算機(jī)教師在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)應(yīng)努力做到“變觀念”、“造氛圍”、“選方法”和“用評價”，這樣才能不斷促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程改革的不斷深入。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專；計(jì)算機(jī)；課堂教學(xué)；改革與創(chuàng)新

職業(yè)中專計(jì)算機(jī)教育教學(xué)隨著新課程的實(shí)施以及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展顯得日益重要起來，這對于在學(xué)校不受重視的計(jì)算機(jī)教師來說無疑是一個巨大的好消息和挑戰(zhàn)。課堂作為教學(xué)的主陣地，廣大計(jì)算機(jī)教師如何實(shí)施課堂教學(xué)成為我們課程改革能否成功的重要一環(huán)。本人根據(jù)近幾年的計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課改教訓(xùn)，再結(jié)合我的的所思所想，提出在新課程改革的大背景下，廣大計(jì)算機(jī)教師在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)應(yīng)努力做到“變觀念”、“造氛圍”、“選方法”和“用評價”，這樣才能不斷促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程改革的不斷深入。下面，談一談對新課程背景下如何進(jìn)行職業(yè)中專計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法何體會。

一、轉(zhuǎn)變思想教學(xué)觀念

職業(yè)中專計(jì)算機(jī)課程的發(fā)展經(jīng)歷了不同時期教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，由于長期受到應(yīng)試教育的制約，學(xué)校以考核課程中心和指揮棒，致使學(xué)校、家長和學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程缺乏足夠的重視和關(guān)注，甚至有些計(jì)算機(jī)教師自身也有一種混日子的心理。上課也不帶教科書，想講什么就講什么，沒有充分準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣的教學(xué)自然而然就會大打折扣。因此我們職專計(jì)算機(jī)教師必須改變原有的教學(xué)觀念。

1、計(jì)算機(jī)教師觀念的轉(zhuǎn)變。很多職專計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置只是為了應(yīng)付上級檢查，而學(xué)生也將計(jì)算機(jī)課程作為一門上網(wǎng)課、游戲課和休閑課。學(xué)校不重視，也使得計(jì)算機(jī)教師常常處于不重視的位置，而職專學(xué)生的不重視，也使得我們的教學(xué)積極性受到影響。而在新課程的背景下，計(jì)算機(jī)課程得到了很大提升，我們計(jì)算機(jī)教師要端正教學(xué)態(tài)度，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從提升學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)上認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，上好課和進(jìn)行高效的課堂管理。

2、職專學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變。雖然有就業(yè)升學(xué)指揮棒的影響，但真正要想讓職專生觀念發(fā)生真正變化，還是應(yīng)該在計(jì)算機(jī)課堂的教學(xué)上不斷努力。例如，我們要解決職教生對于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容還停留在學(xué)習(xí)死知識的表層的問題。我們要讓職專生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，以及開設(shè)計(jì)算機(jī)課程的重要性，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的重要性等等。這樣就會使職專學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，從思想上加以重視。

二、營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

營造良好的課堂教學(xué)氣氛，是保證職專計(jì)算機(jī)教學(xué)順利進(jìn)行的重要條件，而這種和諧愉悅的教學(xué)氣氛的營造又是以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的。因此我們良好的師生關(guān)系在直接影響著課堂教學(xué)的效果。良好師生關(guān)系的建立不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重愛護(hù)學(xué)生，還需要我們做到以下三個方面的調(diào)整。

1、充滿旺盛充沛的精力。長期計(jì)算機(jī)學(xué)科教師由于缺乏學(xué)校重視，上課時的穿著也很隨意，常常不修邊幅，無精打采，這肯定會對學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定影響。當(dāng)我們一走進(jìn)教師，學(xué)生就能夠從老師的言行舉止中體會到老師的心情，他們也會受到我們精神狀態(tài)的影響和感染。因此，我們課堂教學(xué)使要充滿旺盛充沛的精力。

2、積極與學(xué)生溝通。職專計(jì)算機(jī)課程由于隨科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，很多內(nèi)容都得到不斷更新。我們只有及時了解職專生的動向和想法，主動及時地溝通，并找準(zhǔn)溝通的時機(jī)和方式，而不能總是讓學(xué)生認(rèn)為老師高高在上，無法溝通，我們要積極與學(xué)生溝通交流。

3、善于控制自己情緒。課堂教學(xué)時，我們不要把自己的消極情緒帶如課堂，一走上講臺，我們心中就只有學(xué)生，要忘記一切煩惱。這是我們職業(yè)特點(diǎn)所決定的，更是教師職業(yè)道德的首要要求。同時，我們對計(jì)算機(jī)課堂內(nèi)的突發(fā)事件，要能夠駕馭自己的情緒和控制好局面，并且要靈活有效地加以處理。

三、選用科學(xué)有效的教學(xué)方法

1、積極引導(dǎo)，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。眾所周知，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，如何使職專生以苦為樂，這就要靠計(jì)算機(jī)老師的引導(dǎo)。在講授從互聯(lián)網(wǎng)獲取信息時，這節(jié)課我運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓職專生用互聯(lián)網(wǎng)搜索和查詢關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)信息，如端午節(jié)的由來、風(fēng)俗以及各種活動等等。這時任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法引導(dǎo)職專生強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。使這節(jié)課同學(xué)們都樂于利用互聯(lián)網(wǎng)搜索和查詢這些內(nèi)容，這節(jié)課取得了很好的教學(xué)效果。

2、利于職業(yè)中專學(xué)生的個性發(fā)展。新課程改革中把突出職專學(xué)生的個性發(fā)展放在了一個尤為重要的位置。隨著社會的不斷發(fā)展，我們職業(yè)中專不僅僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)型人才的責(zé)任，同時也承擔(dān)著培養(yǎng)綜合性人才的重任。計(jì)算機(jī)課程更新日新月益，使得學(xué)生的基礎(chǔ)常常不在同一水平線，這就需要我們計(jì)算機(jī)教師準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，因勢利導(dǎo)，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的目的，以利于職專生的個性發(fā)展。

3、變“被動學(xué)”為“自學(xué)”。當(dāng)前的計(jì)算機(jī)課程對于職業(yè)中專學(xué)生來說，仍是一種我們勸他們來學(xué)習(xí)的階段，可以說學(xué)生是被動學(xué)習(xí)。老師不教，職專學(xué)生不愿意自主主動地去學(xué)習(xí)，這于我們當(dāng)前新課程改革的宗旨相悖。我們要創(chuàng)設(shè)情境，變學(xué)生“被動學(xué)”，為主動“自學(xué)”。

總之，職業(yè)中專計(jì)算機(jī)教育教學(xué)隨著新課程的實(shí)施以及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展顯得日益重要。課堂作為教學(xué)的主陣地，我們計(jì)算機(jī)教師如何實(shí)施課堂教學(xué)成為我們課程改革能否成功的重要一環(huán)，這就要求我們在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)應(yīng)努力做到“變觀念”、“造氛圍”、“選方法”和“用評價”，這樣才能不斷促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程改革的不斷深入。到了那時，職業(yè)中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的輝煌明天就會很快到來，讓我們共同努力和期待吧。