“自助菜單式”作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

◎馮林軍

“自助菜單式”作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

◎馮林軍

品德學(xué)科中的“自助菜單”是指，教師依據(jù)教材，設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)菜單；依照需要，選擇個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式；依循特點(diǎn)，呈現(xiàn)別具一格的評(píng)價(jià)結(jié)果。所以，品德教師需要研究不同學(xué)生的特點(diǎn)、能力，充分尊重學(xué)生的自主權(quán)，為學(xué)生量身定制“自助菜單式”作業(yè)，以期真正激發(fā)起學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)課程的興趣，揚(yáng)起學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。

自助菜單；作業(yè)設(shè)計(jì)；作業(yè)評(píng)價(jià)

“自助菜單”一詞來源于酒店飲食行業(yè)，是指顧客根據(jù)酒店制定的菜單，選擇自己喜歡的菜肴。“自助菜單”的特點(diǎn)是，一方面酒店能根據(jù)市場(chǎng)信息制定適切的菜單，另一方面顧客具有根據(jù)自己喜好進(jìn)行選擇的權(quán)利。

個(gè)性化學(xué)習(xí)是指以反映學(xué)生個(gè)性差異為基礎(chǔ)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性與創(chuàng)造性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能最大發(fā)揮的學(xué)習(xí)范式。我們將酒店的“自助菜單”概念引入品德學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)，為學(xué)生量身定制不同于別人的作業(yè)內(nèi)容及評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生充分自主參與，企盼達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生興趣、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，為其成長(zhǎng)提供正確引導(dǎo)的目的。

一、基于多元選擇的“自助菜單式”作業(yè)設(shè)計(jì)

品德課程的設(shè)計(jì)思路是：一條主線，點(diǎn)面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升。我們根據(jù)品德教材編排的特點(diǎn)，緊扣六大領(lǐng)域，分三步進(jìn)行“自助菜單式”作業(yè)設(shè)計(jì)，以下為流程圖：

（一）扣準(zhǔn)六大領(lǐng)域

浙教版四年級(jí)《品德與社會(huì)》上下冊(cè)共八個(gè)單元，涵蓋“我的健康成長(zhǎng)、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)生活、我們的國(guó)家、我們共同的世界”六大領(lǐng)域。……