幼師學(xué)校廢舊物資管理問題與對策分析

王環(huán)

摘要：幼師學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)前教育師資力量的院校，是教育類的院校，幼兒教育偏向娛樂性強(qiáng)，所用的教具較多，材料準(zhǔn)備相對完善，那么對于教學(xué)之后這些教具的去向就是個問題。本文著眼于幼師學(xué)校廢舊物資管理的現(xiàn)狀及問題，提出解決的對策，提高資源的利用率，減少學(xué)校在這方面的開支。

關(guān)鍵詞：幼師院校；廢舊物資管理；問題；對策

幼師院校的廢舊物資管理方面一直被忽視，沒有得到有效的管理，這就造成幼師院校資源浪費，如果任由資源浪費那么幼師院校在學(xué)校流動運轉(zhuǎn)資金上會出現(xiàn)問題，影響幼師院校正常運轉(zhuǎn)，因此要重視廢舊物資管理，制定廢舊物資管理制度，安排專人負(fù)責(zé)廢舊物資的管理，本文針對此問題進(jìn)行了研究。

一、廢舊物資管理的問題

（一）無相關(guān)的廢舊物資管理制度

幼師院校長期發(fā)展以來，存在著沒有建立完善的廢舊物資管理制度的問題，忽視對廢舊物資的管理與再創(chuàng)造、再利用。制度的不健全，是幼師院校在學(xué)校管理制度上不夠細(xì)致造成的，責(zé)任分配不合理、不全面。廢舊物資管理在制度的約束下，才會走向正確的管理道路，制度不完善，就會造成一種廢舊物資管理工作的上梁不正現(xiàn)象，由此引發(fā)對廢舊物資管理工作的開展這個下梁也隨上梁的傾斜而傾斜。

（二）廢舊物資管理的職責(zé)模糊不清，管理人員素質(zhì)低下

由于對廢舊物資管理的制度不健全，自然對廢舊物資管理這項責(zé)任分配不明確，管理人員的職責(zé)模糊不清，對廢舊資源管理的重要性認(rèn)識不夠深刻，造成廢舊物資得不到充分利用，資源浪費的嚴(yán)重。

廢舊物資管理工作的相關(guān)工作人員對廢舊物資的真正價值沒有充分正確的認(rèn)識，任務(wù)廢舊物資就是廢物垃圾，當(dāng)做一般垃圾處理，人為的造成不必要的資源浪費現(xiàn)象。

（三）廢舊物資處理方式單一，資源浪費嚴(yán)重

幼師院校對廢舊物資的處理方式是把它當(dāng)做一般垃圾來處理，跟隨一般垃圾一起進(jìn)入垃圾場，結(jié)束短暫的使用期，人為的增加資源浪費。對廢舊物資不合理的處置方式，且形式單一，相關(guān)工作人員認(rèn)識不到廢舊物資的價值所在，對廢舊物資單一化的廢棄處理，是廢舊物資管理的關(guān)鍵癥結(jié)之一。

一個學(xué)校財政方面的問題，大部分是由于學(xué)校資源浪費嚴(yán)重，直至無力承擔(dān)后繼教學(xué)資源的投入。

（四）幼師院校對廢舊物資管理工作的監(jiān)管不力

廢舊物資工作是一項重要的節(jié)省學(xué)校資源的工作，但學(xué)校對于廢舊物資管理工作重視程度較低，相對應(yīng)的監(jiān)管工作也不到位，這就間接放縱廢舊資源的管理人員，處置廢舊資源時不負(fù)責(zé)、不作為的工作態(tài)度。監(jiān)管工作的缺失，給了廢舊資源管理工作人員，偷奸?；目沙酥畽C(jī)，長期形成不良的工作風(fēng)氣。

幼師教育院校，在教育資源上教學(xué)材料的投入巨大，教學(xué)材料使用后回收工作、再利用工作都是由廢舊資源管理部門管理，但是由于學(xué)校對廢舊資源管理部門的監(jiān)管工作沒有得到落實，會造成廢舊資源管理部門工作人員，貪污腐敗成性，對學(xué)校正常運營會造成不可挽回的影響。

二、廢舊物資管理的重要性

（一）促進(jìn)幼師院校資源整合，減少資源浪費

完善廢舊物資管理制度，落實廢舊物資管理工作，加強(qiáng)對廢舊物資管理工作的監(jiān)管，促進(jìn)幼師院校的資源整合，能最大程度上的減少對教育資源的浪費。廢舊物資的管理工作關(guān)系到幼師院校的教學(xué)資源材料流向，對教師教學(xué)的效果有一定的影響，廢舊物資管理的工作就是對教學(xué)所需的材料進(jìn)行評估，廢舊的可以更換新的教學(xué)材料，對廢舊的教學(xué)材料集中處理，爭取可以達(dá)到資源再創(chuàng)造、再利用的效果。只要廢舊資源管理部門對廢舊資源進(jìn)行合理管理，就可以減少資源浪費，最大程度上發(fā)揮廢舊資源管理部門的作用，對學(xué)校所有的廢舊資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理、合理的利用，讓所有的資源發(fā)揮最大的作用，服務(wù)于教師的各項教學(xué)工作。

（二）避免幼師院校出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)

教學(xué)物資的支出是幼師院校經(jīng)濟(jì)開支的主要構(gòu)成部分，開支較大。對教學(xué)物資的合理管理和利用，有利于避免幼師院校出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問題。廢舊資源管理部門對廢舊的資源處理可以再創(chuàng)造其經(jīng)濟(jì)價值，獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入，可以用于補(bǔ)貼幼師院校的教學(xué)物資的經(jīng)費支出，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（三）是完善幼師院校管理體制的重要組成部分

幼師院校的管理是關(guān)乎于學(xué)校的方方面面，大到教學(xué)工作的安排，小到對學(xué)校一草一木的管理，都是學(xué)校管理的內(nèi)容。當(dāng)然，對廢舊物資問題的管理也理應(yīng)是學(xué)校管理的重要組成部分，建立健全廢舊物資管理的相關(guān)制度、合理安排廢舊物資管理的工作、加強(qiáng)對廢舊物資管理部門的監(jiān)管，這三項基本的管理工作都是完善幼師院校管理體制的重要組成部分。

三、廢舊物資管理的對策

（一）完善廢舊物資管理制度，并且嚴(yán)格按照廢舊物資管理制度對廢舊物資的處置

廢舊物資管理出現(xiàn)問題，最大的禍?zhǔn)资菦]有建立完善的廢舊物資管理制度，廢舊資源管理工作沒有指導(dǎo)的方向，工作就無法開展。因此建立健全廢舊物資管理的相關(guān)對策，是開展后續(xù)工作的先決條件，可見制度的完善是很重要的。在借鑒其他院校對廢舊物資管理制度的同時，要結(jié)合自身院校的實際情況，立足于實際，制定適合自身長久發(fā)展的廢舊物資管理制度，為以后的廢舊物資管理工作夯實基礎(chǔ)，指明方向和道路。

（二）組建對廢舊物資管理的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對廢舊物資管理工作進(jìn)行有效監(jiān)督

一項工作能否出色完成，除了相關(guān)部門內(nèi)部運轉(zhuǎn)，還要有一定的外部監(jiān)督，這樣可以內(nèi)外配合，更加出色的完成各項工作。對于廢舊物資管理工作的開展也是一樣的，需要成績專門的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對廢舊物資管理部門的工作進(jìn)行督促和監(jiān)督，杜絕貪污腐敗問題，可以高效的完成對廢舊物資的處理工作。有句古話說的好：“當(dāng)局者迷旁觀者清”，對于廢舊資源管理工作也是如此，檢查領(lǐng)導(dǎo)小組可以看到廢舊物資管理部門看不到的問題，及時提出并且督促廢舊物資管理部門對不合理的地方進(jìn)行改進(jìn)，在內(nèi)外部同時的作用下，廢舊物資的合理利用，減少資源浪費就不再只是書面上的文字，而是可以落實到現(xiàn)實生活中。

（三）相關(guān)工作人員要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高對廢舊物資管理的認(rèn)識

傳統(tǒng)的舊觀念認(rèn)為廢舊的物資就該以垃圾處理，沒有其他任何利用價值，這種觀念是錯誤的，從事廢舊物資管理工作的工作人員一定要摒棄這一錯誤的傳統(tǒng)觀念，樹立廉潔工作的理念，對于還有其他利用價值的教學(xué)物資進(jìn)行合理的安排利用，提高對廢舊物資管理的認(rèn)識。

四、結(jié)論

綜上所述，幼師院校廢舊物資管理的問題是值得幼師院校加強(qiáng)重視的，畢竟關(guān)系到幼師院校資金流動的狀況。對于幼師院校廢舊物資管理問題，文中已經(jīng)指出相關(guān)的問題，并且根據(jù)問題給出了實際可行的對策。針對廢舊物資管理制度不完善、工作內(nèi)容不明確、工作人員的工作態(tài)度問題，都有一定的分析和講述，完善廢舊物資管理制度并不是一勞永逸的方法，主要還要依靠具體工作實施時工作人員對廢舊物資的處理方式是否多樣，監(jiān)管小組對該項工作的監(jiān)察力度，每一環(huán)節(jié)都不可以缺失，只有各個環(huán)節(jié)相互配合，相互促進(jìn)才可以真真切切的落實對廢舊物資管理的工作。

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