民國時期東莞明倫堂與地方職業教育發展探析

【摘要】民國時期，東莞明倫堂對本地職業教育發展給與一定經費支持，并組織教育座談會議謀求職業教育發展對策，發揮了較為積極的作用。不過，民國東莞職業教育發展卻較為緩慢且漸趨衰微。

【關鍵詞】民國；東莞明倫堂；職業教育；發展

民國時期，東莞明倫堂繼承了扶助本地教育事業發展的傳統，且因掌控數萬畝肥沃的沙田而加大了對本地教育的投入，其中就包括職業教育的發展。本文以東莞市檔案館所藏明倫堂檔案以及東莞地方志、文史資料等材料作為基礎，對民國時期東莞明倫堂與本地職業教育的發展略作梳理。

一

民國時期，東莞職業教育主要包括三所職業學校，分別是東莞縣私立普濟高級助產護士職業學校、東莞縣立橋頭初級農業職業學校以及東莞縣私立石龍女子初級工業職業學校。除此之外，還有縣民眾教育館常設的婦女家政縫紉班，以講授家政和傳授普通縫紉刺繡之職業技能為主，半年為畢業期。

東莞縣私立普濟高級助產護士職業學校開辦于1941年，為造就護士助產人才而設，學制三年，分期開班，每期學員30到40人不等；學員學習采用半工半讀方式，一邊上課一邊實習；德國人何惠民為校長。東莞縣立橋頭初級農業職業學校成立于1946年9月，宗旨是培養初級農業技術人員，招收小學畢業生，第一任校長是教育界知名人士鄧植儀。東莞縣私立石龍女子初級工業職業學校成立與1946年春，由校長羅寬容在原來石龍女子職業學校（小學編制，教學車縫、裁剪、刺繡等女紅技術）的基礎上創辦，采用職業學校編制，增設了腳踏織布機、縫紉機等工業機械。對于三所職業學校的教育經費，東莞明倫堂均采用了部分補助的方式給與支持。在民國三十七年度明倫堂各項教育經費支出占比統計表中，明倫堂對三所職業學校的谷額數量總共為120000斤，占到當年度全部教育經費的1.68%。具體到個別學校，東莞明倫堂于石龍女子初級工業職業學校辦學初每月補助稻谷1000斤，到1948年每月補助2000斤，后隨著1949年上半年辦學情況的良好而增至3000斤。由此大體可得知，東莞明倫堂不僅給與了本地職業教育一定的經費支持，而且能夠隨著各校實際辦學的情況對經費進行調整。

二

除了對本邑職業教育事業補助經費外，東莞明倫堂董事會也組織召開教育座談會議，共同討論職業教育發展的規劃和提案，如鄧植儀、劉克平在座談會議上所提議的“東莞明倫堂設立職業學校計劃綱要”、何作霖提案的“提議推廣本邑職業教育以期救濟失業貧民發展國民經濟案”以及胡章、容肇祖、鄭師許提案的“提議本堂開辦職業學校科目課程悉照部章惟特別變更課程之時歷使學生得工讀相間而收特效案”等。這幾種提案所述各有側重，匯聚了對本地職業教育發展難能可貴的見解。

在“東莞明倫堂設立職業學校計劃綱要”提案中，提議者結合東莞優越的自然條件、農工業優勢以及生產技術與經營方式的不足，提出職業學校應規劃、設置農業和工業兩部，每部則分設相應各科，如“高級農業職業科分設農藝科、園藝科以及森林科”；同時限定了相關的入學資格、畢業年限及招生注意要點等，尤其是“勻配各區鄉使普遍受教”以及“本籍者可免學費”的招生原則更是體現了教育的公益性和普惠性。另一“提議推廣本邑職業教育以期救濟失業貧民發展國民經濟案”則提議由明倫堂舉辦速成職業訓練班，以短期培訓的方式來迅速養成技工人才，從而救濟莞邑失業貧民；并提議設置“爆竹煙火科、草織科、麻織科、竹器科、裁縫科、車衣科、陶器科、泥水科、木器科、理發科、甜品油器科、中西餅食科、中西糖果科、中菜科和西菜科”等15種訓練科目，可謂一應俱全，切合實用。另外，在“提議本堂開辦職業學校科目課程悉照部章惟特別變更課程之時歷使學生得工讀相間而收特效案”中，提案者重點對“工讀相間制”的優勢及可行性做了深入闡述和分析，提議明倫堂開辦高級職業學校，“采用工讀相間制使學生獲得工資減輕家長負擔”，又能將學理與工作相貫通，則學生“畢業后就業決無困難”。這種學習模式較之于現代職業教育的工學交替模式可謂異曲同工。

三

綜上，東莞明倫堂對本地職業教育的發展給與了經費支持與關懷，在職業教育的發展歷程中扮演了積極的角色。不過，民國東莞職業教育事業的發展卻較為遲緩。縣邑三所職業學校均成立于民國后期，在辦學底蘊上原本先天不足，而且總體發展又較為緩慢，相較于同時期的普通中學教育而言相距甚遠。從1946年-1949年三所職業學校在校生數量來看（表1），個中情形大致能夠管窺一二。

造成這種遲緩且漸趨衰微的局面的個中原因，囿于資料已無從詳加探究。不過，縣立橋頭初級農業職業學校的發展、興盛及衰微的過程卻頗能說明問題，其因“規模較小，沒有農場，搞黑板種田，學生學不到實際知識，因此就學的越來越少，到1949年不滿50人”，最后因生源不足于1951年并入常平中學。可見，民國東莞職業教育發展之艱難，或因于生源，或因于投入，也或因于校務管理等問題，但最大問題可能在于學校教學與實踐的脫節。這也是東莞職教發展歷史留給現代職業教育的寶貴經驗和啟示。

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[5] 東莞市檔案館藏明倫堂檔案. 東莞明倫堂董事會教育座談會議決案附件[Z]. 東莞市檔案館藏明倫堂檔案， 檔號：001-7-0032-0038.

【作者簡介】

王磊（1983—），男，河南安陽人，碩士學位，廣東科技學院講師，主要研究方向：教育史。